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32二传中场1 2（第2页）

“你刚刚撇嘴了，我看到了哟。”

托米把两根食指挪到嘴边往下一扯，学对方的表情￣へ￣。

“托米！你太坏了！”

教练及时吹响哨子：“都回来，下一球！”

托米一边往位置上跑，一边对主攻手说：“下一次如果对面站位散开，我会给你球的。你别急呀，慢慢来，仔细观察，你越急越容易打出界！”

主攻手被他说得更急了：“你到底还打不打！”

“打啊，你别忘了我刚刚说的话哦，我会一直等你回位置的！”

托米冲他笑了笑。

下一球，托米果然把球传给了他。这球高度舒服，距离也合适，扣球得分后，主攻手在原地蹦跶两下。

托米跑过去：“你看，我就说不要急。刚才这球是不是比之前的舒服很多？这球你的起跳姿势也比前面漂亮，果然，你的腿没有什么问题。既然没有什么不舒服，你就要全力以赴地去跳才对呀——”

主攻手一把捂住了他的嘴，队友们纷纷表示支持。

你坐在屏幕前，感慨，不愧是语言大师啊......改成“唐僧”

，是不是更合适？

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托米九岁时，家里每天晚上都有固定节目。

托米一边嚼意面，一边向父母复述下午的训练。他从第一组发球开始讲，一直详细讲到最后队内练习赛的结果，中间一直模仿教练和队友的表情。

妈妈听了十几分钟，终于忍不住提醒：“托米，先把嘴里的东西咽下去再说话。”

托米把食物咽下去，喝了一口水，又立刻接上：“然后啊，教练就站在那里，一句话都没说。他越不说话，我们越害怕。杰克还问我教练是不是生气了，我说这还用问吗？他脸都拉那——么——长——了——”

爸爸抬手扶住额头。

妈妈看着这个好像完全没有停下说话迹象的孩子，忽然说：“你是不是把你兄弟那份话也一起说了？”

托米停下来，认真思考了两秒，眼睛咕噜噜转了一圈：“可能吧。”

饭桌终于安静一会儿。

妈妈似乎感觉自己失言，还没开口呢，只听见托米又说：“但是你们也不知道刚才哪一句是他的，哪一句话是我的呀。可能第一句是，也可能中间那段是。要是他说话和我不一样呢？说不定，我其实是个特别安静的小孩，他才是爱说话的那个，那我现在讲的其实是他的那一份。话说，你们以前给他取过名字吗？他会不会不喜欢排球呀？那家里可能会多一个打篮球的，也可能是踢足球的——”

妈妈拿起一块面包塞进他嘴里。

从那以后，只要托米说得实在太久，家里人便会提醒他：“让你兄弟别说了。”

托米通常会回答：“他今天是不想说，但是今天我有点想说，所以你们听我的就行。”

那个从未长大的孩子没有成为托米必须背负的责任，他偶尔出现在家人的玩笑里，也安静地留在相册中。

属于他的那份话语，暂时全部被托米填满了。

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