倍福文学

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下課後小孩子們上廁所的上廁所，出去玩的出去玩，想再集齊班裡這麼多同學一起討論，就難了。

可能因為上課時間干別的事，特別有意思吧。

景年不再猶豫，立刻大聲說：「一組想演棕熊哥哥的同學，按照座位順序，上來寫下自己名字。」

第一組的同學們6續有人上去，劉紅英和幾個班幹部幫他維持秩序。

而景年轉過身，迅開始畫其他小動物。

他畫簡筆畫相當快，比寫字還快，三兩筆畫好，又按照剛才的方法，繼續喊對其他角色有興的同學上來寫名字。

上有景年統籌安排，下有劉紅英和其他班幹部輔助執行，整個過程井然有序，下課鈴響起的時候，最後一組的最後一個同學，已經寫好了自己的名字。

「同學們，可以下課了，對舞台劇角色有想法的同學，今……」

景年算了算時間，說：「今天下午放學後留一下，咱們先進行一個初步選拔。」

「好——」同學們現在對景年已經很信服了，最起碼在排舞台劇這件事上，都願意聽他的。

果然，一宣布下課，教室里的學生立刻跑了大半。

景年跟劉紅英說：「再找兩個人，我們一人抄一半，先把這些名單抄下來，抄兩份吧。」

免得有誤。

「好。」劉紅英說。

她讓景年當小老師，可不是虛話，是真這麼想，現在看景年搞的這麼好，她高興還來不及，和其他班幹部們都積極配合。

他們下課都沒出去玩，迅開始抄寫黑板上的名單，要趕在第二節上課之前抄完，不然黑板上的字就擦掉了。

李老師從認真抄寫的學生身邊走過，掃了一眼，微微一笑。

她走出教室後，正好在樓梯口遇見從抱著課本教案，從三班走出來的章老師。

她們這些老師都不是一人只帶一個班的課就算了，最起碼兩個班，如果沒有兼任班主任，或者是課程不多的美術、音樂之類的，可能帶的不止一個年級。

章老師帶了三班和五班的數學，是五班的班主任。

李老師帶這兩個班的語文，但跟她相反，李老師是三班的班主任。

李老師快走幾步，走到章老師身邊，笑眯眯道：「章老師，你們五班的小同學，了不得啊！」

章老師聽得一頭霧水：「他們怎麼了？」

李老師把課前聽到的故事和剛才課上發生的事都講了一遍，嘆了口氣，遺憾道：「早知道主任提起的時候，我就把方景年同學要來我們班了，我們三班地方大，再擺一張桌子也沒問題。」

章老師越聽越驚喜，心裡樂滋滋的，臉上卻不動聲色，不軟不硬的頂了一句：「也是巧了，我們五班恰好少這麼個學生，方景年跟我們五班有緣分。」