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第126章 如何指挥部队作战（第4页）

这一整套后勤保障的知识学下来，让莫林深刻地意识到，自己在很多方面确实还有太多需要补课的地方。

尤其是在部队通信和后勤保障这两个领域，与他穿越前在军校里学到的现代化体系，有着天壤之别。

他必须忘掉那些便捷的无线电台和卫星电话.

然后重新学习如何在这个时代，合理地运用传令兵、有线电话电报、信鸽，甚至是信号弹，来向不同的目标传递不同密级的消息。

他也必须忘掉那些由卡车和火车组成的大规模辎重部队，重新学习如何指挥一支‘骡马化’的后勤部队，来保障前线士兵的各项补给。

总结下来，上级指挥官地图上看似简简单单的一句“命xx步兵师，向xx区域起进攻”

。

但在实际执行时，作为这支部队的指挥官，需要考虑的问题还是有些‘小复杂’的。

一个满编的步兵师，在强行军状态下，一昼夜能推进多少公里？

途中人与马匹的日常消耗，又是多少？

根据预定的攻击距离，师属的辎重部队，需要提前囤积多少吨的食物、饲料和弹药？

走完这一段漫长的路程后，全师还能有多少士兵可以立刻投入战斗？

非战斗减员的情况是否在可控范围之内？

为整个师补充一次弹药和给养，需要花费多长的时间？期间会不会被敌人抓住机会偷袭？

师属的骑兵侦察部队，应该前出到多远的距离，才能有效地保证主力部队的侧翼和后方安全？

在行军过程中，应该如何与侧翼的友军部队保持适当的距离和通信联络？

在方圆二十公里的作战区域内，哪一片地形最适合全师展开战斗队形，或是设立防御阵地？

师属炮兵旅的观察哨和通讯兵，能否跟得上步兵主力的推进度？

在部队前进的道路上，有哪些关键的桥梁、渡口和隘口，是必须不惜一切代价提前控制的？

如果遭遇到河流的阻挡，如何联系集团军属筑垒兵，而他们又需要多长时间才能架设起一座，足以让野战炮和满载的辎重马车通过的浮桥？

而当这些宏观的战役问题，被层层分解，细化到莫林所指挥的营级单位时。

又会演变成更多更琐碎且具体的细节问题。

在学习这些全新的知识时，莫林展现出了惊人的度。

这不仅仅是因为他觉醒成为施法者后，智力和记忆力得到了大幅度的提升。

更重要的，是他更现代化的思维方式，让他能够更快地理解这些看似复杂问题的本质，并举一反三，找到最优的解决方案。

在最初的这段学习过程中，莫林表现得十分低调。

他每天都认真地听讲，仔细地做着笔记，遇到不懂的问题，也会虚心地向教员或者身边的同学请教。

他的表现，看起来和一个普通的、勤奋好学的学员没什么两样。

更没有在课堂上表任何惊世骇俗的言论，也没有展现出任何与众不同的地方。

渐渐地，周围的学员和教员们，对这个顶着‘战争英雄’光环到处插班的年轻人，也就不再有那么多的关注了。

直到，一次兵棋推演课的到来。

本章完