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第134章 超级AI生成教育多维宇宙世界（第1页）

林凡讲到这里，对大家说道:“为了适应高维世界力量，让大家更好的掌握这种高维生命的力量，六一集团公司将联合高维蓝星盟，共同开创一个多维教育体验世界，每个维度皆会产生一种可链接高维的世界体验展程序。”

“让大家，自由选择体验。以补足你们每个人，认为自己不足的高维认知。这样经过一段体验后，你们就完善高维生命的道心。也就是，你们的高维生命程序系统。”

“这样在你们在这个世界体验通关后，就可以进入高维世界了。这样大家在高维世界里，就会有相当大的高维能力。获得在高维世界里的人生价值，从此享有高维世界的上等生活。”

“这个帮助大家学习体验的世界系统，是由级aI，以我们所讲的高维认知内容，而生成的。我们所有讲过的内容，都会生成一个具有教育意义的生活经历。供大家体验感悟，完善你们的生命程序系统信息结构。”

“具有高维认知的生活经历，将由你们自己在这个多维教育宇宙世界程序中，自由选择。大部分内容在这个教育宇宙世界的高级阶段，也就是:‘仙山问道’阶段，生成那个世界场景及生活情节。”

“以前我们所讲过的内容，都将在教育世界中，成为世界法则，供大家体验学习。”

“现在，我将为大家继续分享，以后要在那个由级aI生成的:‘多维教育宇宙世界’，体验感悟的高维认知内容。”

“每个高维世界认知内容，都是你们对其之内低维世界的高维理解，你们理解越透彻，在高维世界的生活工作的能力越强。”

“下面继续今天的分享:”

为什么封建社会要采取愚民政策呢？

原因在于，我们的祖先成功治理住了史前大洪水的灭世之危。传说女娲补天、大禹治水、皆是远古人成功治理水患的证据。因为如此，来自史前文明的传承，得以保存下来。但是，其史前文明科技产物，却毁于大洪水。令后来建立的统一封建人类社会的政治体系，无法统一掌控，因史前文明传承所带来的社会局部展动力，怕封建权利不稳固，故而采取了消除传承、展人文自限互限的思想礼教文化体系；…………等，措施以限制，强大史前文明传承，所带来的越控制的力量产生。

这些都是由于能制衡九州的上古科技“神器”

九鼎，失去作用，令无法控制史前文明传承的巨大科技力量，所导致的!

如今，由于量子科技的高展，以卫星天眼系统结合网络大数据，以恢复了九鼎定九州之能，所以在这个科学技术高展的时代里，应该继承史前文明传承，消除限制思维展的枷锁，让每个人都能继承史前文明传承开启智慧，为人类文明的整体和谐展，贡献其智慧力量!

人类以自然物质世界基础物理，即！量子物理所创造的，仿自然多维宇宙的网络世界展，可以以《易经八卦》、《黄帝内经》、《奇门遁甲》、……等，经典传承的认知境界为基础，推演补足那些，因不符合以前因这一次人类文明的初级阶段展，而损失的史前文明传承。

近期三星堆遗址考古与上古经典《山海经》所记载，相对应印证的考古现；史前文明遗迹苏美尔文明的泥板《苏美尔王表》及大量史前文明遗迹文物及壁画的现，皆证明了，我们来自史前文明传承的上古经典，是有其科学研究价值的。

其，之所以在流传的过程中，遭到非科学性的曲解，是由于远古人类，接收信息的语境，没有达到接受史前文明科学传承的境界，所以史前文明遗族，只能以其理解的语言作为载体，使之得以传承至今。所以，现在要以科学的语境，从新探索史前文明传承的文化经典，以从中史前文明所探索自然得到的科学原理，以益人类文明继续升维展。