倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第141頁（第1页）

辛然打開他的筆電，乏味地看了幾個視頻，最後還是認命地打開了他的選修策劃案。

人在舒適的環境裡著實幹成不了什麼大事，譬如「我回家會好好學習的」或者「我寒暑假會早睡早起的」這些f1ag，不出意外都帶著「真香警告」。

所以辛然也不強求，他感覺自己能在這個所有人都懶惰著的時候對自己拔高要求，覺悟已經十分的高了。

他心想：管他呢，反正無事可做，哪怕寫一行字也是本人高尚人生進程上的一大步。

辛然的選修課歷來是上半期交策劃方案給校方，下半期按計劃開課，也有一學年上下兩個學期都開課的情況，那就得要看辛老師當年的時間安排。

他第一年當講師的時候還沒有必修課，兩個學期都在上選修，一到九周上一門，九到十八周又上一門。

後來「轉正」有了必修任務，選修的課時就相對減少了很多。

雖然整個校區的選修課中有部分是長期存在的，每學期只需要微調就可以開設，但有一些選修課的流動性比較大，可能今年有，明年就沒了。

一般都是一些深受學生喜愛的、人文社科類的選修，說通俗點，就是上課跟開故事會、聽相聲似的那種課程。

辛老師的選修一般都是這個原則，雖然他開過很多門，範圍大一點的比如西方文論專題、古代文論專題，範圍小一點的比如體裁類專題、四書五經類專題等等。

沒事再教學生寫個對聯、算個命什麼的。

但每個專題都不會重複上第二回，因此顯得越發可遇不可求了起來。

辛然上學期報給學校的策劃案遲遲沒批下來，他之前還覺得奇怪，難道他也有課程設想不過關，選修課要面臨開天窗危機的時候？

事實證明c大師資傳奇之一的正主辛老師，其教學質量還是相當的高，並且他的課程人氣十足，有的是學生排著隊來求掛科。

因此，他的方案不但沒被槍斃，校方還單方面的給他升了級。

之所以逾期沒批下來，是因為學校準備借他這個策劃的點子，建設一個固定的、能代表文院特色的選修項目。

而且，還是一個「聯合項目」。

一個抵到學期末才安排下來的「聯合項目」。

就像嚴晏他們「土建院」是「土木工程與建築學院」一樣，「文院」也顯然不只有文學這一個大系，而是文、史、哲樣樣具備，今年還把人家藝體院的傳媒專業並了一部分過來，開了個聞大系。

這個「聯合項目」，其實就是在文院這個大的範疇下進行學科交叉，提出了「文史」、「文哲」、「文」、「史哲」四個設想，最後為了避免內容重複，保留了後三個試驗課題。

並由四個大系的老師兩兩合作。

舉個例子，進行「文哲」的課題，就得有辛然，以及另一名哲學大系的老師，共同、交替著來上這門課。

就跟產品上線測試似的。