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第907章 教育学是双向奔赴（第3页）

“这样呢，他们的压力减轻了一些，也能够把时间空出来，研究你们的培训课程上。要不然你们就说老方每天都那么忙，他哪里还有那么多的时间教学啊？”

“有一些手术能够放慢度认真教学，有些急救手术你就必须要抢时间来做。还要写那么多的病例啥的，他的时间自然也就变得更加的紧张了。”

“教与学，其实也是一个双向奔赴的过程。当然了，也可以理解成这是在使唤你们干活。有些医生也会借着这个机会偷懒，这也是避免不了的。”

“毕竟不管什么样的制度，也都会有漏洞。当你们在学习的过程中现这些教学计划难度有些大，无法按规定的时间内掌握的时候，一定要跟教学老师说明情况。”

“这些教学计划也不是那么完善，好多也都是方向性的建议，就需要你们自己在实践的过程中帮忙调整一下。”

“当你们调整好了，以后的学弟、学妹们来实习的时候，他们就能在你们撑起的伞下边纳凉了，咱们的教学计划也能够起到真正的效果。”

“因为咱们的最终目标，是要培养出更多优秀的人才来。现如今的这些安排呢，确实也是能够让你们多一些上手操作的机会。”

听着他的话，大家点了点头。

其实现在的他们还没有被使唤的不公平感觉，也算是时代的一个特殊性吧。相反的，被使唤得多了，反倒还很开心，因为这是对自己的重视啊。

“铁柱，手术做完了？”

看到他走出来，带着家长等在外边的韩秀英赶忙问道。

“就缝了几针，小家伙的情绪也是很稳定的。没啥事，到明年基本上就啥都看不出来了。”

陈铁柱笑着说道。

“谢天谢地啊，这要是真的留了疤瘌，将来可咋成家啊。”

孩子的母亲感激的说道。

“啥事也都没有，不过孩子们多少吓了一下，回家以后好好哄哄。”

陈铁柱笑着说道，然后给了韩秀英一个询问的眼神。

“那就先到食堂歇一会儿吧，稍后高县长也会过来。对于这次的事情同样很重视，不会让咱们孩子受委屈的。”

韩秀英说道。

陈铁柱的心里边多少轻松一些，这个事情的善后问题，终于不用英子自己扛了。