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有时候下课铃响了,他们还意犹未尽地不想离开教室。
除了偶尔上个厕所,几乎没人出去玩。
单是这样,也许还不足以彻底改变他们。
但随着学习不断深入,大家发现自己的脑子好像突然开窍了。
过去难懂的数控内容,现在只要讲一次就能明白。
很多同学都把这功劳归到了蔡斯教授身上。
大家都说,他的教学水平高得出奇,能让以前的“笨蛋”
一下就学会。
有的学渣甚至感慨地说,要是早几年遇到这样的老师,说不定也能考个名牌大学。
蔡斯教授自己也被这群学生震惊到了。
当他接到这份教学任务时,压力非常大。
这次带的学生可不是以往工厂派来的技术人员,都是名校毕业又有经验的人。
而眼前的这些孩子大多只读到高中,甚至连高考资格都没有。
数控领域对他们来说,完全是全新的世界。
蔡斯必须从零开始教起,难度可想而之。
尤其听到靳允说要让所有人都在一个月里达标时,蔡斯差点就想放弃了。
在他眼里,这就是不可能完成的任务。
但真正走上讲台后,他惊讶又兴奋地发现,这些学生远没有传言中的“笨”
。
只要稍稍一讲,他们就能领会,还能灵活运用。
在这股积极的学习氛围下,蔡斯教得也越来越有劲头。
经常一门课要上九十多分钟,甚至超过计划时间。
而学生们也没觉得枯燥,反而还想听下去。
但他们都不知道,自己的转变不仅仅是努力换来的,其实还有一套神秘系统的加持。
而在学校操场遛弯的靳允,真切地体会到了这些学生的成长。
眼下已到晚上十点,按理说大家应该都洗漱休息了。
可宿舍一片安静,倒是操场上边的三层图书馆和实训车间亮如白昼。
“这个学习气氛,真是太棒了。”
“怕是名牌高校都没我们技校的同学这么拼。”
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