倍福文学

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第255章 交卷出场（第1页）

两篇四书文写完，日头已渐渐升高，光线透过油布变得明亮了些，号舍内也显得闷热起来。林焱的额头渗出细密的汗珠，背后的衣衫也有些汗湿。他停笔，拿起早已凉透的水壶，小心地抿了一口水，又掰了小半块桂花米糕，慢慢咀嚼咽下。甜糯的食物稍稍补充了体力。

隔壁十六号传来一阵压抑的、带着哭腔的嗫嚅，似乎在抱怨时间不够，文章还未写完。斜对面那个默诵的老童生，则依旧闭目端坐，仿佛老僧入定。通道里不时有监考的差役走过，沉重的脚步声和偶尔低沉的喝令：“不许东张西望！”

提醒着所有人此地的严酷。

林焱定了定神，将最后一张草稿纸铺开，开始构思试帖诗。

“雨后春笋”

，得“生”

字韵。他望着题目，脑海中浮现的却不是简单的破土而出的画面，而是穿越前读过的关于竹子生长特性的零星知识，雨后一夜可蹿高数十厘米，其力源于积蓄。这“生”

字，既是生长，也是生机，或许还可暗含“生于忧患”

般的坚韧？

他沉吟片刻，提笔在草稿纸上写下起句：“膏泽才通窍，琅玕便争生。”

“膏泽”

指春雨，“琅玕”

指竹子，点明“雨后”

与“春笋”

。接着承句：“破苔痕乍裂，抽箨势初擎。”

描写笋破土、脱壳的动态。

转句需要拓展意境，他写道：“劲节藏泥久，凌云志早萌。”

将春笋的快速生长归结于地下长期的积蓄和早已怀有的高远志向，赋予其人格化的坚韧与抱负。

合句点题并押韵：“凭看雷雨疾，拔地有清声。”

“清声”

既指风雨竹声，也可暗喻清名、清望，以积极的意象收尾，并押上了“生”

韵。

五言六韵，共十二句，需对仗工稳，平仄合规。林焱反复推敲字句，调整平仄，确保每一联都合乎试帖诗的严谨格律。完成草稿后，他又默读了两遍，确认无误，这才郑重地铺开最后一份正式答题纸。