倍福文学

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第266章 外聘教师（第1页）

很快，原本安静的书院就充满了孩子们的欢笑声和奔跑的脚步声。

江浩信步走到书院后的湖边，看着波光粼粼的水面，心中感慨万千。

这些孩子，就是未来的希望，是改革的主力军，是刘备的嫡系人才库。

他现在做的，不过是在贫瘠的土地上播下种子，假以时日，必能长成参天大树。

高顺肃立在一旁，听着江浩与李华的对话，那张常年如磐石般冷峻的脸上，竟不自觉地浮现出一抹真挚的微笑。

这些日子，他常趁着巡防之便来书院看看，每次见到工匠们为孩子们搭建校舍的忙碌景象，心中便涌起一股难以言喻的暖意。

作为一个在沙场上见惯了生死的老兵，能亲眼见到这些战火中幸存的孩子有了安身立命、读书明理之所，他觉得此生已无遗憾。

“伯平，别光顾着笑，”

江浩转头看向难得露出笑容的高顺，“你也有任务。每月抽时间来书院上几堂课，就当是学校的外聘老师。”

“好的。”

高顺几乎是不假思索地应下，这正合他的心意。

他已经在心中盘算着，可以将自己多年领兵作战的经验整理成简易的兵法课程，或是教导孩子们强身健体的基础武艺。

事实上，不只是高顺，刘备麾下所有将领文臣，都被江浩纳入了这个特殊的“外聘教师”

计划。

按照江浩的规定，在公元190年这一整年里，每位官员都必须完成至少八节课的教学任务，平均下来每月只需来讲一堂课。

至于授课内容，江浩并未做硬性要求。

将可以讲授兵法战阵，文臣可以分享治国理政的心得，即便是最普通的识字课，也能为这些孩子开启知识的大门。

整个书院的师资配置经过江浩的精心规划，目前共有专职教师十八人，都是从洛阳流亡而来的学子中选拔出来的。

这些人在江浩的考察中虽非最顶尖的人才，但胜在品性端正、学识扎实。

而那些特别优秀的学子，早已被外放至各县担任基层官吏去了。

师生比例维持在一比六十左右，在这个时代已属难得。

管理人员，刘备暂任乐安书院院长一职，江浩任常务副院长，李华任教导处主任，后期再做调整。

在教学内容的安排上，江浩表现得相当谨慎。

他仅仅删减了过于繁琐的“礼”

、“乐”

等课程，对经典做了适当精简，并未进行大刀阔斧的改革。

曾经他也考虑过推行简体字和白话文，但深知在当下条件尚不成熟。

至于现代学校里的数学、物理、化学等科目，他更是暂时按下了这个念头。

这些知识体系太过超前，需要相应的社会发展和工业基础作为支撑，强行推广只会适得其反。

“科学的种子需要合适的土壤才能生根发芽。”

江浩暗自嘀咕。