倍福文学

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第187章 文科无院士（第2页）

“为什么要这么搞？”

林国栋眉头立刻皱了起来，“国际学校我听说过，里面全都是外语交流，基本都不教正经的华国话了。那文化课不全乱套了吗？我们老祖宗的东西不能丢啊！”

听到“老祖宗的东西”

这几个字，林渊心里产生了一种生理性的排斥感。

华国人有一股莫名其妙的崇古理论，这种就是非常离谱的一件事情。如果我们现在任何一个人回到古代能活下来，那就是神。

就比如林渊重生回2oo9年，短短几个月做出了如此多的成绩。在他那个年代里，他只是一个普通的程序员。

你换到古代，那就更加离谱了。你都不需要会其他的，一个小学生会简单的数学，能背几句古诗，你都能横着走。

很多人幻想所谓的古人智慧，那是极其愚蠢的一种观念。一个是农业文明，一个是工业文明，两者本质上就是天差地别。

林渊身处的2o1o年，这会手机还没有普及，智能机也仅仅是几个月之后苹果4横空出世。而再过十几年，连农村的老太太都知道智能机是什么东西，都会玩。

更不要说aI的展和各种各样的技术突破，这也就是几十年的事情。人类从古至今吃饱饭就几十年。对于华国就3o年，但是为什么还是那么多人会崇古？觉得古代就牛逼，古代人就有智慧。

这种愚蠢的想法为什么大多数人都觉得极其合理？

就是因为缺乏独立思考。清醒的良药本质是逻辑与心理。但是这里不教，也不会教你。那么没有学过的人，就无法辨别真相与谎言。终其一生困在别人设计好的陷阱里，无法自拔。

这是华国绝大多数普通家长的思维死结。他们习惯于用沉重的文化枷锁去绑架下一代的教育选择。

林渊强压下心头的情绪，耐着性子问：“爸，我问您，您觉得学语文，或者说把语文当成最核心的应试主科去死磕，在社会上有什么实际用处？”

“语文怎么没用？”

林国栋立刻反驳，“识文断句、写文章，还能学到古人的智慧，这是我们五千年文化的传承！”

林渊有些无语，但他也知道跟父亲这个年代的人没法扯太深的思想解放，只能用最直白的现实去讲道理：“爸，语言的本质作用是什么？是沟通，是交流工具。”

“不可否认，华国的语言和古诗词极其优美，能用极其简短的字句表达出深远的意境，这是它不可取代的优势。但这种意境，在现代商业和国际社会里，恰恰是最致命的缺点。”

林渊极其客观地剖析道，“华文的写法、读法，包含着太多的隐喻，一句话能解读出十几种截然不同的意思。您知道在国际商贸往来中，如果默认用纯华文签一份极其复杂的商业合同，意味着什么吗？”

林国栋愣了一下：“不知道。不就是看得明白点吗？”

“意味着你主动放弃了合同的严谨性，准备随时随地打跨国官司。”

林渊一针见血，“最精准、最不容易产生歧义的法律合同语言，选是法语，其次是英语。这是底层语法结构决定的逻辑闭环。如果以后悦悦要接触更大的世界，外语是必须掌握的绝对工具，而不是什么崇洋媚外。”

林国栋显然听不懂这些跨国合同的逻辑，他只觉得儿子赚了点钱，思想偏得厉害，语气有些生气了：“那照你这么说，老祖宗的传承就全当垃圾扔了？就光抱着老外的语言啃？”