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第1104章 小政策大格局（第3页）

而现在学不好，很可能就会被自家父母轮番逼问是不是没认真学，不然为什么别人家的孩子学得好，就你学不进去？

相信到了接下来几年的夏收和秋收季节，如果根据地还是坚持执行这个政策，那么根据地农民对于教育的看法，绝对会得到巨大的改观。

当短期政策逐渐形成长期政策的时候，就势必会形成相应的政治文化。

相信到那时候，根据地的识字率会越来越高，老百姓的文化水平也会越来越高。

曾经作为蛮荒之地代表的北希德罗斯一定会养成一个数千年来都未曾拥有的文化，一种重视知识、重视学习的好文化！

当然，这样的新文化能否形成，这样的格局能否建立，还得全根据地的大家共同努力才行。

不过暂且不谈长远的规划，只谈当下的事情。

其实很多农民朋友们可能还不知道的是，他们自己在得到了实惠的同时，根据地在这件事也没有吃多大的亏。

反倒是农民们自己，会开始苦恼，那个减免的数值究竟是怎么算出来的。

有时候，他们自己在家琢磨，按自己的算法，明明该退更多的粮食，可到了粮站，算出来的数却不一样。

这就让他们很是着急，生怕自己吃了亏。

但是在这个时候，一个十分巧合的事情就来了。

农民们的数学能力基本等于没有，大部分人都是胎教肄业，别说乘除法了，就连十以上的加减法都算得够呛。

他们想要算出自己家今年究竟该减免多少粮食，想要弄明白粮账算的对不对，就必须去学习最基本的数学。

而根据地现在能够系统性学习这些知识的地方，大家说巧不巧，正好就是会定期开设的扫盲班和夜校。

然后事情到了这一步，一条可以看得见摸得着的路径就摆在了根据地的农民群体面前。

一户农民家庭，要想安安心心享受到田税减免的福利，要想知道自己家该退多少粮食不吃亏，就必须培养出至少一名小学毕业生。

而且家里的管事的人，还必须在扫盲班学会最基本的数学知识。

不然，就算粮站的工作人员把算法讲一遍，他们也听不懂，只能眼睁睁看着别人算，自己心里没底。

于是乎根据地仅仅只用了一个粮食减免政策，就倒逼着学习积极性最低的农民群体，开始认真对待上学这件事。

这可比一开始盲目开办夜校、批次派遣老师下乡讲课要管用多了，也省心多了，真正做到了“政策对头，依靠群众”

。

用最简单的方式，达到了最理想的效果。

当然，如果实在有人学不会，其实也没有关系。

因为一个家庭的粮食退税数额，一般都是根据地粮站的工作人员算好了结果才给你的。

你如果足够相信粮站的工作人员，当然也可以不管不问，拿着退回来的粮食就走，安安心心享受福利。

但问题是，农民群体普遍都有着一种朴素的价值观，那就是在鸡毛蒜皮的事情上，必须算得清清楚楚、明明白白，一点都不能含糊。

这跟信不信任根据地工作人员没有任何关系，也不是他们小气、斤斤计较，而是他们这个群体长久以来被上层阶层长期压榨后被动养成的一个习惯。

所以事情展到现在，不用根据地去催，其治下的农民家庭自己就把教育问题摆在了一个非常重要的位置。

别的不说，就说根据地今年下半年扫盲班的复学率，就得到了极大的提升，比上半年翻了一倍还多。

很多人之前去扫盲班，都是抱着应付的心态，上课的时候要么睡觉，要么走神，老师讲的东西一点都没听进去，课后也从不复习。

可现在不一样了，他们都是主动去扫盲班。

上课的时候别提有多认真了，都恨不得骂自己的脑子不争气，怎么不把老师讲的每一句话都记住。

下课后，他们还会互相讨论、互相请教，要是有不懂的地方，还会专门跑去找老师问清楚、弄明白。

就像现在这样，考过了四年级学业认定的伊戈尔，就被大家当成了临时的小老师给团团包围了。

趁着休息的间隙，大家都围了过来纷纷向伊戈尔请教算数问题。