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第三百六十六章 渔营立（第2页）

在之后，李孟羲就把之前教小朋友们学习口，曰，日，这三个字时的方法，原原本本的给教书先生们讲解演示了文字的演化和变形过程是怎样的。

为什么，子曰的曰】，会是个口加一横。

象形法一经展示，让众教书先生耳目顿时一新，各人震惊无比。

小朋友们学习的时候，还感觉不到象法法有什么，可刘备亲自精挑细选选出的二十个读书人，个个都是有一定学问的。

东西好不好，含金量多少，教书先生们清楚的很。

这个象形法，太过惊人。

直到最后，李孟羲把有限的几个字，按象形法的思路教给教书先生们离开之后，教书先生们仍处于震惊莫名之中。

李孟羲都去给战兵们过去上课，离开了，好一会儿，有教书先生才从震惊中回转过来。

“了不得啊！”

头花白，虽然衣衫褴褛，但是气度有些不凡的年迈的教书先生感慨无比。

这边，李孟羲来到战兵营，战兵不用干杂活儿，扎营之后，自觉开课。

李孟羲看到了木匠营众人。

李孟羲朝众人笑了笑，然后带着一大群木匠们，带他们来到一年级，即，战兵营四则运算的教学，李孟羲给划分了五个年级，第一年级，是教十个数字的班级。

教课的，是那些学习进度快的战兵。

吩咐战兵什长，用心教这些木匠兄弟，也嘱咐鲁犁等木匠用心学，这边学完了，再学更难的。

想学字的木匠们得偿所愿来学习了，学习态度不会成问题。

如今战兵营战兵们的学习进度，五年级毕业，即，精通了四则运算的人，比比皆是。

李孟羲把这个学习进度最快的人拉到一起，然后划分出了第六年级。

这第六年纪，就是战兵们数算学好之后，开始学习文字的年级。

李孟羲教学工作很熟悉了。

他按照一样的流程，先教一这三个最简单的字体。

他让战兵们伸手指，看手指，照着手指写字。

战兵们很新奇，并且觉得简单，原来字就是这么写的？有趣。

这个傍晚，李孟羲先培训教书先生，又在战兵营教了第一堂文字课，不管是教书先生还是战兵们，都收获满满。

教书先生按编制，就划分到了妇孺营方便行军管理和教学。

夜晚，李孟羲满营溜达之时，妇孺营中，今日活力非凡。

小孩子们喝完肉粥之后，一个二个喝的饱嘟嘟的，肉是刚杀了的牛和骡子，大半的肉都分给了妇孺营和伤兵营，伙夫们把肉剁的很碎，然后煮粥的时候往粥放了一些，这就是有肉的粥。

晚上也无事，崇拜学问的大人们，把自家小孩子，拉到教书先生身边，说让自己小孩子，跟先生学学。

很有一部分教书先生，就开始感觉很良好的，开始谈古论今起来，把所学的所有经史子集，一股脑背了出来。

“子曰，学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

有一人，摇头晃脑的，颇为沉醉的吟哦着。

一旁的小朋友们，瞪着大眼睛，听不懂啊。

一旁的家长们也听不懂，不过却对摇头晃脑的教书先生佩服之至。

人家有学问，自家娃娃就有前途。

在另一堆篝火，另一个教书先生，此教书先生倒是有意思了点。

此人不那么书呆子，也不迂腐，也不之乎者也。