倍福文学

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第14章（第1页）

张宁没说话，而是悄悄的往左边挪了一下身子。我立即站直身子，没想到这孩子还真敏感。

老师！你也会玩吗？这时科代表找到机会和我说话了。我也往左边挪了下身子，说，你说我会不会？

会！那老师你还会其他的吗？她说着，把手伸到了张宁的桌子里，摸出了一个打乱的三阶。张宁对她这种不打招呼的行为明显见怪不怪。这孩子正专心致志的拧着。

以前玩过，不知道还记得多少。我一边说一边拧，我记得以前最快的记录也有一分四十多秒。我是个懒人，学会了一种方法就懒得学其他的，比如盲拧和速拧。

就在我复原完魔方的同时，第二遍铃声也响起了。我把魔方递给科代表，她做出个可惜的表情。我只是笑笑，手痒的瘾已经得到了释放，也该上课了。

起床了。把后面的同学叫一下。我心情很好的说，上课了，把手里的东西放一下。

张宁颇为不满的看我一眼，还是默默的收回了魔方，从一堆书中找出语文课。不过我今天不打算上课。

都收到你们的作业了吧？下面我来讲存在的一些问题。我回到讲台上站着，好在我总能快速的调整情绪。总体来说还是不错的，就是有个别同学抄袭也就算了，有些同学竟然连抄袭都懒得抄！那四个同学我也不点名了，放学后主动去一趟我办公室。二楼楼梯口那间。

我刚说完，底下却是一片讨论声，大意都是在问附近人我对她们的评语。虽然改作业时很累，况且还是两个班的量，但我知道，这比只写个阅有意义的多。

我扫了一眼同学的脸，有无所谓的、不屑一顾的也有倍感激励的。我不由的看向张宁，她脸上没什么表情，眼睛却向下看着地面。我还真不知道她在想什么。

对我的话认同？还是也觉得我不懂她？

直到这时，我都没发觉自己对她的关注过多。

好了，想讨论的下课再说。我拿出夹在语文书上的几张纸。这里隔壁91的，我挑了几首好的，给你们念一下，看看人家和你们的差距。

朗诵完91班的诗后，我又请昨晚被我记上题目的同学的也念了一遍，这其中有好也有坏。好作品自然不用说，那几位作品差的同学突然不好意思了起来，结结巴巴的念了半节课。

我也不多说什么了。这次作业只是给大家摸个底。不管学什么科目都好，最主要的是开阔思维，好比语文的举一反三，数学的例举等等。眼看时间差不多了，但我没说下课。

上午的第二节下课后是眼保健操的时间，我想督促一下他们。可能是因为大部分人做的动作不标准，所以才一直没什么明显的效果。

放学的时候，三男一女来到了办公室，好在一般放学后没什么老师待在办公室。

坐吧。我还算温和的说，他们听完环顾四周，把其他老师的椅子拉了过来，倒是一点也不客气。

说说自己为什么不写，是不会？还是不想？

四人齐齐低着头，吱唔了半天，最后还是唯一的女生先鼓起勇气，她说，老师对不起，其实我已经写了一半了，但觉得太烂，不好意思给你。说完，她从口袋里拿出一张折成正方形有些皱的纸。

我接过并没有立刻打开，而是对其他三人说，你们呢？

没……写。其中一个男生低着头搓着手，要不是他脸黑看不太出来，应该也脸红了。我们以为老师你和其他老师一样，都是说来吓唬我们的，不会真的罚我们。所以没写。

送走学生后，我坐在办公室发呆了半个小时。直到感觉有人出现，这次张宁没敲门，不知不觉的站在我前面，也不知道她站了多久。逆光的她总有一种孤独的气息，或许，只是我的错觉。

我从思绪中回过神，有事吗？我问她。

原本以为会是魔方的事，没想到她却从身后拿出了一本笔记本，不算厚，木色的封面。这种本子我买过，里面是纯白的纸张，没有线条倒是适合作画。想必那本子里记录的是她创作的诗歌或者只是随手记。

林老师。

嗯。

她把本子往我桌上一放，不知为何我觉得她有些害羞的感觉，就连说话的声音都放轻了许多。

这里是我平时写的一些文字，想让你看看。

我注意到她说看看，而不是指点或者其他。看来这女孩是认同我的话，想同我一起分享那种心情。