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第25章 今日的风儿似有些喧嚣（第2页）

摸了摸自己现在还算是充盈的发量，乔丹很舍不得。

自己巅峰时期，虽然变强了，但同时也变秃了。

尽管这些是NBA的共识，随着训练量和强度的上升，各种情况的综合下，头发肯定是会逐渐凋零的。

所以，乔丹此时摸着自己现在充盈的发量，眼泪有点忍不住要掉出来了。

曾经同是天涯沦落人过，所以乔丹这会儿才为里克教练感到担心。

不过里克这会儿正兴奋呢，根本就没有注意到乔丹的目光。

他拿出了战术板，然后就兴致勃勃开始讲解起来。

里克教练给出的第一套战术是以速度和快攻为核心的进攻体系。

根据乔丹的爆发力和速度上面的显著优势，所以里克教练设计快速推进战术，要求全队在抢断或篮板后迅速传球至前场，由乔丹完成终结。

这个篮板任务自然是交给罗德尼。

里克教练非常认真地看向罗德尼：“抢下那该死的篮球，然后将篮球给乔丹！”

“乔丹，你就什么也不管，撒开脚丫子就朝着前方跑去，信任你的队友！”

这种战术在高中篮球中尤为有效，因为高中的联赛一般防守转换速度较慢。

针对无球跑动与空切，乔丹的敏捷性和无球跑动能力极强。

里克教练根据这个安排他通过绕掩护、反跑等动作甩开防守，接球后直接攻击篮筐或中距离跳投。

第一套战术的大致是这样的，不过倒也是让乔丹看出了些许端倪。

这丫的该不会全部都是围绕自己来打造的战术吧？

不会吧不会吧。

乔丹不由想象到。

乔丹：教练，你说的战术太复杂了，还有其他的简单高效的战术吗？

里克教练：有的，兄弟有的，像这样的战术我们还有两个。

第二套战术：外线投射与突破结合的半场进攻。

拉开空间战术：乔丹投篮能力已展露锋芒，里克教练特地设计挡拆战术，利用队友掩护为乔丹创造外线投篮机会，同时允许他突破分球或单打。

结合乔丹上两场的比赛表现，里克也是放心给出了单打战术。

乔丹的好胜心和单打能力极强，关键时刻安排“孤立战术”

（Isolation），由乔丹持球突破或后仰跳投，利用其个人能力解决比赛。

第三套战术则是针对防守端的压迫性战略。

全场紧逼与抢断反击：乔丹的防守预判和速度优势用于全场紧逼战术就是如虎添翼，里克教练希望乔丹能够通过压迫对手控卫制造失误，并快速转化为得分。

灵活换防与协防：乔丹还需要在防守端担任“自由人”

角色，利用其敏捷性协防内线或封堵外线射手，形成多点防守威胁。

全部的战术安排讲解完成。

其他的队员面面相觑，这特么跟他们有什么关系吗？

不就全部都是围绕着乔丹的战术吗？

这个香饽饽，里克教练也被他完全征服了吗？

赤石！赤石！

希望兄嘚过得好，但看不得兄弟开路虎啊！

周围的队员虽说都跟乔丹关系很好，但这个时候也是忍不住眼红。

byd，奶奶滴个哈基米，有点看不下去了。

乔丹只是默默地看向球馆外，今日的风儿似乎有点喧嚣。

......