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第190章 时代特征和教育属性的完美结合迎（第3页）

这个世界上最为无助的事情莫过于.你明明知道对方在装逼，但偏偏，你却对此毫无办法，只能是感到无能为力。

正值猴子张文乐咬牙切齿之时。

来自于央美的副校长宋惠美，挺直了腰板，一脸镇定地走上多媒体教室讲台：“欢迎到场的老师，同学。”

“欢迎大家从百忙之中抽出时间来到现场。”

“我以央美副校长，也是动画制片厂负责人的名义宣布，有关于动画制片厂的讨论，现在开始.”

从某种程度上来说，这一次动画制片厂的新建——

和江海真的是脱不了干系？自从上世纪九十年代，上海美术电影制片厂逐渐衰落，伴随着中国动画之父万籁明先生的离世，原本欣欣向荣，一派繁华的动画产业，也在极尽升华之后，逐步走向没落反倒是原本还需要向中国学习日本动画产业，倒是日益兴起？

其实这些年来，教育部始终都没有放弃过重建上海美术电影制片厂的想法。

只不过，碍于种种阻力，这个想法一直就没能落地。

“如果要按照往常的想法，我们想重建美术电影制片厂，这依然不太现实，依然不符合国情以及实际。”

说到这里，央美副校长宋惠美将视线投向江海，“只不过，现如今有一部动画影片让我们看到了重建制片厂的可能性，而这部动画影片的名字叫做——”

“三毛流浪记”

众所周知，动画这种东西，但凡是画出来它就是给孩子们看的。

大人，对这种幼稚的东西不感兴趣。只有正处于育龄期，并且想象力正处于育之中的孩子——

才会对动画片这种东西感兴趣。

可偏偏，问题它就出现在这里！孩子们正处于想象力和世界观构成的关键阶段，他们的确是有观影动画片的需求。

可总是有部分家长认为——

部分动画，过于血腥，过于暴力。

但凡是出现一点打杀片段，但凡是出现一些蕴含有血腥暴力元素的低幼龄动画，就会有家长站出来当面指责：

“这什么动画片？”

“这不得把孩子带坏？”

“我们家孩子，它怎么能看这种东西”

也正是基于相当之一部分家长给到的压力，类似于《黑猫警长》《中华小子》这之类的经典动画，被电视台陆续下架。

市面上，再也没有了黑猫警长，只剩下小猪佩奇之类的东西包括教育部在内。

有相当之一部分领导认为。