倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第228頁（第1页）

所以並沒有一些多餘的情緒，也沒有恨。

姜歲聽她這麼說，也不禁欣慰的笑了起來。

萱萱比她想像的還要懂事。

她也知道，只要她和6野能以一個穩定的情緒和語氣來告訴她這件事，她也是以一種穩定的情緒來跟他們交談。

如果為什麼許多情緒穩定的家庭所帶出來的孩子，並不會過於被情緒所左右的原因。

他們也會更理性的思考，不會因為衝動和懷揣著強烈的負面情緒。

她不希望萱萱有負面情緒，所以在這件事情上，也叫上了6野，他們一起來告訴萱萱。

這樣，給她的安穩度和安全感也會更高。

6野有點詫異，萱萱竟然能以這種方式來跟他們對話。

雖然還是小孩子的口吻，可在某種程度上，他們是在平等的交流的。

歲歲說的對。

孩子的交流度，更大的程度上，是取決於成年人。

他們也不是什麼都不懂。

只是需要引導。

他們的接受程度和學習能力相當高。

會學習成年人的情緒，也會接受成年人所引導的思維。

姜歲張開手，萱萱自然而然的擁抱向了她。

「萱萱很乖。」

萱萱也緊緊抱著姜歲貼貼笑：「嘿嘿……」

在告訴了萱萱這件事以後，姜歲又問了問萱萱學校里的事情。

萱萱在她面前沒有提及那個女生的事，所以姜歲也沒有多問。

沒事，反正萱萱身邊還有個她的小臥底呢。

6野看到她們二人相擁的場景，也笑了起來。

歲歲說的對。

有自己在的話，萱萱的感覺是不一樣的。

沒想到這件事也說的這麼順利。

看著臉上泛著溫柔笑意的姜歲，6野的心柔軟了幾分。

威廉古堡小學。

小學每個學期都會組織一次全體郊遊。

而每個大年紀的小朋友和低年級的小朋友也可能會分到一起。

也是學校特地安排的，能讓大朋友照顧小朋友，從小培養責任心。

當然，老師們還是要一直看著的。

巧合的是三年級一班和一年級二班分到了一起。

正好是小南紀川所在的班級，和6萱萱所在了班。

郊遊啦！小朋友們都很開心。

但是萱萱的小臉看著卻並沒有那麼高興。

她望著大巴車的窗外，不知道在想什麼。

唐小詩本來是坐在萱萱旁邊的，但她總想睡覺，睡著睡著就睡到萱萱身上去了，還留了一臉的口水。