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张叹呵呵笑了笑说:“所以,剧本的名字,或许可以叫:《一代人打了三代人的仗》。”
“《一代人打了三代人的仗》……”
小白小声重复了一遍,觉得这名字又沉重,又有力量,像纪念馆里的花岗岩墙壁。
她问:“那剧本啷个写呢?程程虽然厉害,但这个她可能也不太熟。”
张叹重新坐回老板椅,说道:“大纲我可以帮你搭一个,但具体的故事细节、对话、人物,得你们自己商量,因为你们最能理解,什么样的故事能让小朋友看懂、记住、感动。”
他拿过一张白纸,用钢笔在上面画起了简单的结构图。
他一边画一边说:“大纲可以分三部分:第一部分,战火中的少年。主角可以设定为两个:一个是你想的通讯员小冬,另一个可以是他的妹妹小花,或许是个战地卫生员学徒。展现他们原本该上学、玩耍的年纪,却面对的是什么。”
“第二部分,一代人的承担。通过具体任务,比如送一份关键情报,抢救一批重要药品,来展现他们如何用稚嫩的肩膀扛起生死重担。这里要有危险,有牺牲,但更要有为什么而扛的信念。她们经历了抗日战争、解放战争,以及抗美援朝,从什么也不懂的年纪开始打仗,到三四十岁还在打仗,似乎他们的出生就是为了打仗,不停地打仗……”
“第三部分,永远的守望与传承。战斗结束了,小冬和小花可能没能看到胜利,但镜头要转到今天,比如,在纪念馆里,戴着红领巾的你和榴榴、嘟嘟、喜儿、小米她们,看着他们的照片和遗物。要有一个意象的传递:他们打完了仗,我们把他们的故事记下来,传下去。”
张叹放下笔,写到这里不写了,把大纲推给小白:“这是一个骨架,血肉需要你们来填。比如小冬送信路上具体遇到了什么困难?小花抢救伤员时说了什么话?最后怎么把过去和现在连接起来?这些,你们开个剧本研讨会,大家你一言我一一句,肯定能碰撞出来。”
小白捧着那张纸,像捧着一份珍贵的作战地图,用力点头:“要得!我马上就组织!”
张叹最后叮嘱:“记住,讨论时要严肃、认真,可以争吵,但要对历史怀有敬畏。”
“晓得!!”
小白跳下椅子,抱着笔记本和大纲,风一样跑出书房。
她心里的那团火,已经被彻底点燃了,迫不及待要给小伙伴们打电话,分享自己的想法。
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