倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第一百零一章 何以教我上（第3页）

&esp;&esp;李弘这个实诚孩子，真的掰起手指头开始数了起来。

&esp;&esp;苏大为忙道：“太子不用细数，只用想一个问题，大唐如今差不多一千七百万人口，这些人里，是朝廷的官员多，还是百姓多？”

&esp;&esp;“自然是百姓多。”

&esp;&esp;“想要治理好大唐，是否需要人数最多的百姓，生活安宁？”

&esp;&esp;“是。”

&esp;&esp;“若民安，朝廷治理起来，是否更容易，征招劳役、府兵，百姓才会愿意配合朝廷？”

&esp;&esp;“是。”

&esp;&esp;“所以太子，我以为，所谓政治，便是给百姓安宁的生活，百姓有衣穿，能吃饱肚子，才会拥戴皇帝，这即是太宗所言：水能载舟，亦能覆舟。”

&esp;&esp;“水能载舟，亦能覆舟？”

&esp;&esp;李弘听得有些似懂非懂。

&esp;&esp;但仔细想想，也能明白，苏大为所说的“政”

，是要团结国家中的大多数人，给大多数人以看得见的好处，满足他们的期许，如此，天下才能安宁。

&esp;&esp;“当皇帝是如此，那官员的‘政’，又是什么呢？”

&esp;&esp;“太子是国之储君，一般来说，考虑天下就够了，如果想知道官员的‘政’是什么，太子不妨把自己带到不同官员的位置，去想一想，他们需要团结的大多数是什么，他们需要向谁负责。”

&esp;&esp;“谨受教。”

&esp;&esp;李弘，双手合扣，向苏大为郑重行礼。

&esp;&esp;苏大为这番话，说的不如第一个问题那样直白，但是却更能启发李弘的思维。

&esp;&esp;让他第一次从不同的角度去考虑问题。

&esp;&esp;苏大为的答案，令他觉得，值得反复琢磨。

&esp;&esp;百姓安宁，国家才安宁。

&esp;&esp;百姓若不安。

&esp;&esp;隋末乱世的景象，殷鉴不远。

&esp;&esp;这一点，李弘自然是清楚。

&esp;&esp;接受了苏大为这个逻辑之后。

&esp;&esp;后面的内容，便能理解。

&esp;&esp;团家国内最重要的人群，作为帝国的皇帝，要向大多数人的利益负责。

&esp;&esp;只有令多数人安居乐业，才能得到多数人的支持。

&esp;&esp;得到多数人支持，皇位便能稳固。

&esp;&esp;而团结大多数人，需要利。

&esp;&esp;这利从哪来？

&esp;&esp;按如今大唐的模式，可以向外扩张。

&esp;&esp;向四夷，向西域，向辽东，去袭卷那些敌国，掳掠财富和人口。

&esp;&esp;说来有些残忍。

&esp;&esp;但君王首要向自己的国民，向本国百姓负责。