倍福文学

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第5章 天才（第2页）

爱丽丝刚入学没几天，霍格沃兹的教授与学生之间，便已经流传着她天才的名头了。

只能说某些东西掩盖不住，哪怕爱丽丝从没刻意展示自己的天赋和才华，但在平日与人相处交谈中，仍无意间向周围人透露她的非凡。

用达芙妮的原话来说就是:

直到认识你，我才知道什么叫天才。

或许，你压根就不需要来上课。

达芙妮还真没错，爱丽丝来霍格沃茨就是走个形式。

至少她本人是这样认为的。

如果可能的话，爱丽丝压根不想去霍格沃茨上学，特别是在霍格沃茨上过几天课后，那种初中生上幼儿园的不适感就越明显。

然而，最让爱丽丝不舒服的是，对魔法认知与理念上的冲突。

会使用魔法，并不意味着懂魔法。

霍格沃茨培养的，也从不是“懂魔法”

的巫师，而是一群会使用魔法的工具人。

从艾伯特的教育理念来看，霍格沃茨这种完全没有弹性的课程，压根不是在培养有思索能力的学生，而是将天才与普通人圈定在一个区间，创造出更多的“平庸者”

。

也许，少量天才会逐渐凸显而出，然而思维方式一旦固定下来，就很难再重新打破了，这会使得大部分天才的上限被彻底锁死。

“你自己不也是个天才。”

“我的火柴可还没法变成针呢。”

达芙妮自嘲道，“这个世界上可没这般天才。”

“你比多数同期新生强多了。”

爱丽丝觉得自己跟达芙妮互换，也强不到哪儿去。

天赋再强，也需要良好的教育来兑现。

“你唯一的问题是对魔法的认知不够。”

爱丽丝无疑是幸运的，艾伯特在小的时候，便已经给她完成巫师在认知教育，帮她直接跳出那个思维怪圈。

尽管这让她在偌大的霍格沃茨显得格格不入，好在拉文克劳从不缺“怪人”

。

海格忽然明白爱丽丝为何刚开学就能找到朋友了。

“哦，说说看。”

达芙妮很感兴趣。