倍福文学

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第352章（第1页）

偏偏两人考的是完全相同的卷子，成绩又那么相近。

乐乐的成绩比叶材宝的高一分，但叶材宝有一道两分的题本来是写对了的——叶材宝说他写对了——却不小心被汗水弄糊了，导致老师看不清、没给分。

狄甘夫妇本想就这道题向老师解释一下，却被叶材宝拦住。

叶材宝：“别说多两分，就算多十分，也不影响分班结果，不用费事了。我又不是那种不敢面对自己错误的弱者。”

狄甘特别感动：我家儿子在大是大非的问题上就是特别有气魄。与那些小家子气的“聪明人”

完全不同。

相比叶材宝，乐乐的分数完全没有增减的余地，他没有任何“本该对，只是没写清楚”

或者“本该错，判卷老师误解了”

的答案。

乐乐的卷子写得特别清晰：空了很多没写，但写了的全对。

说实话，这种写卷子的方式比看到他拿满分更让狄甘夫妇苦恼，尤其乐乐还那么刚刚好地压了叶材宝一分。

这个分数，即使狄甘夫妇事先没以“培养兄弟感情”

“兄弟俩相互照应”

为理由向学校进行特别申请，这俩堂兄弟也大概率会同班。

老师们也很好奇乐乐的答题模式。他们问乐乐：“你为什么空了那么多不写呀？”

乐乐：“因为我不会。会的我就写，不会的我不能不懂装懂。”

老师：“你这个‘拒绝不懂装懂’这个态度是很对的，我们就是应该谦虚地承认自己的不足之处，并不断学习、提升自己。不过，以写卷子的技巧来说，你这个做法又并不完全对。”

老师：“比如这道题，可能后半部分你不知道该怎么作答，但前半部分的解法与你前面答对了的这道题的思路完全一样，所以你可以答一半，那样你就能获得这道题一半的分数了。”

老师：“考试的重点是尽量争取每一分。哪怕只写一半，或者写出来只有一半把握，也比空着强。甚至哪怕没把握，也可以把你对这道题的理解写出来。”

老师：“这不叫不懂装懂，而是表达出你的观点、让老师知道你的观点。之后老师才能更有针对性地告诉你正确的解题思路，最终你就能完全掌握这道题的知识点了。”

老师：“在日常考试中，答题错误与正确，都有价值。我们追求正确，也不能刻意回避、隐藏、畏惧错误。敢于将自己的错误与不确定表达出来，也是一种勇气，同样值得夸奖。”

乐乐：“明白了。谢谢老师。我会好好学习，以后也会积极地将我的疑问表达出来。”