倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第726章 政务教育（第1页）

第一批学员，有三十多人，都是城中贵族家的子弟——有伯爵的儿子，有子爵的孙子，有男爵的侄子。

他们穿着崭新的青衫，坐在宽敞明亮的讲堂里，眼中满是好奇与期待。

讲台上，一个年轻的燕赵官吏正在侃侃而谈：

“你们记住，治理一方，先要明白一件事——权力从何而来？

不是从祖上传下来的，不是从爵位继承来的，而是从百姓的信任中来的。

百姓信任你，你才有权力；

百姓不信任你，你什么都不是……”

台下的贵族子弟们认真地听着，有人点头，有人做笔记，有人若有所思。

他们不知道的是，他们正在接受的，是一套完全不同于父辈的价值观。

他们所学的，是如何以百姓为本，如何以律法为准，如何以效率为先。

他们的老师，是忠于李方清的实干官吏；

他们的教材，是燕赵多年积累的治理经验。

三年之后，当他们学成归来，他们将成为新一代的官吏。

他们的思维方式，将彻底脱离贵族领主那一套，转而以燕赵体系的理念为核心。

他们会忠于谁？

自然是培养他们的燕赵公，李方清。

而那些还在沾沾自喜的父辈们，却浑然不觉。

他们以为自己只是暂时交出了权力，等孩子学成归来，家族就能重新掌权。

他们不知道的是，他们交出去的权力，永远也回不来了。

一个月后，类似的培训基地，在西部和西北的每一座城中建立起来。

朔方城、漠安城、砾石城、西垠城、孤烟城、云朔城、苍垠城、玄漠城、玉塞城、荒垠城、沙阙城……

十五座城池，十五所学堂，数百名贵族子弟，正在接受着同样的教育。

他们每天清晨起床，诵读律法条文；

上午听讲财税知识，学习如何计算税收、如何管理账目；

下午学习工程测绘，了解如何修路、如何建渠；

晚上还要讨论民生案例，分析如何解决百姓的纠纷。

他们的父辈，看着孩子们一天天变得懂事、变得能干，心中满是欣慰。

他们甚至互相炫耀：

“我家那小子，现在都会算账了！

比他那不成器的爹强多了！”