倍福文学

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。

两个数据之间的差距如同天壤之别，学员们面露不解。

授课导师见状，捋了一把胡子，中气十足：“作为一个优秀的辅助，最重要的就是懂得苟命，善于寻找安全的地点施放技能！”

话音刚落，所有人面露古怪，不约而同地看向了教室中央的安苒。

安苒：“。”

授课导师：“？”

“同学，你有什么异议吗？”

授课导师问。

安苒目光真诚且委婉：“我觉得吧，任何话都不能说太死，还是留点余地比较好。”

“余地？”

授课导师摇头，“我知道你们这些年轻人都渴望出风头，但辅助系的核心就是辅助，同等条件下，正面作战不可能是战斗系的对手。”

“就比如说，如果现在面前站着一个同样觉醒了技能的战斗系学员，你觉得自己能有几成胜算？”

“……”

坐在前排的金裕忍不住扯了扯导师的衣角：“导师，余地，还是留点余地吧。”

授课导师：“？”

金裕小声比划：“她真能打得过。”

“不可能，”

授课导师相当笃定，“我看过学员名单，她是治疗系的，绝对不可能打得过！”

金裕：“……”

我尽力了。

安苒站起了身。

旁边同学不由露出了惨不忍睹的表情。

安苒微微一笑：“导师，要试试吗？”

“试？跟谁试？”

授课导师愣住。

“您应该有准备在课程上演示用的异化生物？”

“那可是3阶，你……”

话音未落，安苒走到了讲台面前。

轻飘飘地抬手，一道绚烂的治愈术落在了被禁锢封锁的3阶异植身上。

授课导师大惊：“胡闹！治愈术能增长它们的能量，你这么一搞……”

异植也是这么想的。

感受到那近在咫尺的充沛能量，作为课堂道具、常年处于虚弱状态的异植迫不及待地舒展叶片，主动迎接。

啊！多么美妙的治愈术！等它汲取够了能量，挣脱束缚，就可以重获……

美梦还没做完，下一秒，异植原地入土。

安苒：诶？这么不经“治”

吗？

其他学员：“……”

授课导师：“…………？”

——

作者有话说：授课导师：几十年的教育生涯，败在了一个“治愈术”