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第169章 谁偷走了她的火车票（第2页）

王燕决定亲自去弟弟家，和他一起解决这个问题。

当她赶到弟弟家时，看到糖糖正躲在角落里哭泣，身上还有明显的伤痕。原来，弟弟得知糖糖偷了火车票后，狠狠地打了孩子一顿。

王燕心疼地抱起糖糖，一边安慰她，一边责备弟弟的教育方式太过粗暴。她明白唐氏综合症孩子需要更多的耐心和理解，打孩子并不能解决问题。

在农村地区，许多父母对于如何教育孩子，存在着一种传统而简单粗暴的观念——认为打骂孩子便是最有效的方法。这种现象屡见不鲜，仿佛成为了一种默认的行为模式。

每当孩子犯错或者表现不如意时，这些父母往往不会耐心地与孩子沟通、引导，而是动辄付诸武力，将孩子狠狠揍一顿。他们相信，通过身体的疼痛能够让孩子记住教训，从而改正错误。

王燕小时候也经常被父母打骂，父母打她和骂她的经历，她到现在都记忆犹新。

然而，这样的教育方式却带来了诸多问题。

首先，频繁的打骂会给孩子的身心健康造成极大伤害，不仅可能导致身体上的伤痕，更严重的是会给孩子心灵留下难以磨灭的阴影；

其次，这种暴力手段并不能真正解决孩子的问题，反而可能激起孩子的逆反心理，使得亲子关系愈发紧张；

最后，长期处于这种环境下的孩子，很容易形成胆小、自卑等不良性格特征，对其未来的成长和发展产生负面影响。

王燕不止一次的跟父母和弟弟沟通过，不要打骂孩子，要爱孩子，并且以理服人，但他们没有文化，哪里肯听得进去，所以，遇到问题，总是选择以暴力来解决问题。

王燕对这些事看在眼里，急在了心里，但怎么沟通，都没办法改变他们的行为，对此，她也感到很无奈。

她拿到了火车票，准备去县里火车站，改签火车票，在老家她现在是住不下去了，太闹心了，回到老家的幸福只是转瞬即逝，老家种种的矛盾，尤其是母亲的暴躁，都让她感到很压抑，她准备改签了火车票，然后回北京去。

带着那张火车票，她出发坐了一辆公交车，奔县城的火车站而去。

一路上，她坐在靠窗的座位前，想起了不少的人和事情。

如今，她觉得家乡的这一切，都没法适应了，虽然很熟悉，但对于她来说，又很陌生。

多年过去了，母亲的脾气依旧暴躁，家庭中的矛盾也层出不穷。王燕试图劝解，但往往只是徒劳无功，她感到自己对这一切毫无办法，心中充满了无奈。

小时候，她天天盼望着长大，以为自己长大后，能赚钱养家了，就能减少家里的矛盾，如今，她是长大了，也给了家里不少钱来支撑家里的生活和各种开支了，但矛盾并没有减少多少，这让她感到很无奈。

更让她痛心的是，弟弟的女儿竟然患有唐氏综合症。看着比同龄人的智商差很多的小侄女，王燕不禁为弟弟一家的未来担忧起来，糖糖现在都没办法像其他孩子一样，进入到小学上学，因为家里条件不行，孩子也没有办法进入到专门的学校接受教育。她知道，这个孩子一生都将会面临许多困难和挑战，而弟弟能力有限，他又该如何承担这样的压力呢？

面对家中的种种问题，王燕此刻感到力不从心。她想要帮助家人，却又不知从何入手。这种无力感深深地折磨着她，让她陷入了痛苦之中。

在这个曾经熟悉的家中，王燕感受到了无尽的困惑和迷茫。她开始思考自己的人生价值，以及与家人之间的关系。

她不知道，该怎么将其他人从水深火热之中搭救出来。

她已经为了这个家付出了太多了，她已经觉得很疲惫了，但即便付出了那么多，看起来除了父亲的债务大大减少了很多外，其他的没有丝毫改善。

正在想着这些的时候，她看到了一个熟悉的人影。

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