倍福文学

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第四章 父辈的旗帜（第2页）

“余老师，这就是小河的乡下日志，您快给看看。”

余正冲生于三零年代末，今年刚从县文化局局长的位置上退下来。是山河父亲丘江的授业恩师。

作为年近花甲的老人，他算得上是饱经岁月的磨砺，也在偏僻的山村里做过代课老师。

丘江尤为敬重其人品和识人之能。

余正冲十几年前就以文字机械呆板；全局节奏紊乱，以及天赋底蕴不足否定过丘江的作家梦想。

事实也果然如余正冲所料，丘江近十年的写手生涯连一朵小红花都没能开出来。

“你看你都几十岁的人了，还如此毛燥，怎么，又退化成江猴儿了。前天不还说等开学前再论这事吗，美玉那头你我看你啊搞不定。”

余正冲戴上老花镜，一脸可笑的凑趣着丘江。

（）;（）　　对这个得意门生的判断余正冲是持怀疑态度的，因为见过丘江过去的狂热，也读过其文曾经的蹩脚。“看来你的文学火炬还是没有熄灭啊！”

“老师您就别笑话学生了，我这不是为孩子的前途着想吗～～额，再说小河这孩子可是在您和师母跟前长大的，您老这可得加把力啊！”

丘江一脸无奈的磋磨着双手。

余正冲接过日记本，翻开扉页，一幅充满童趣的漫画映入眼帘，两只大燕子领着两只小燕子从北方飞回老燕子家。燕子是以拟人的画法来绘制的，表情都较为外露，余正冲一眼就能对号入座，尤其是代表山河的那只还病恹恹的，“老伴，你进来看看，你这教的不错啊，小河都能画出情节了！”

就在外厅浇花的谢师母推门而入，接过余正冲手里的日记本，“这是小河画的，我可没教他画过漫画，一直在学线条和布局呢。虽然笔法还是很幼稚粗糙，不过这画描的生动鲜活，把学的东西都用上了，老余你看，我早就说小河这孩子有天赋吧！以前心没定下来，如今一经事，你看这灵性就出来了。”

谢师母继续翻阅浏览日记本，渐渐认真投入了进去，把余正冲和丘江忘在了一边。

余正冲诧异的看了丘江一眼，“老伴，你看这是小丘拿过来让我给小河把把关的，要不我先过过眼。”

“我还正经教过孩子画画呢，你得意什么！”

谢师母不以为然的回怼，但日记本还是交还给了丈夫手里，“小丘啊，小河这是开窍了啊，文章里的情感比画面来的更强烈，好好培养，说不好以后就是大作家啊。”

“啊～”

丘江被谢师母的赞美之语捶懑了，回头看向余正冲。

“本子留下，你人先回去，晚上和美玉一块过来吃饭，到时候再说。”

余正冲头也不抬的把丘江赶回家。

“美玉不太同意让小河走文学的路子。”

丘江一脸的纠结。

“瞧你这点出息，有我和你师母在，你虚什么，晚上带瓶好酒过来！。”

“还有点老师样没有啊，小丘别理他，美玉那里你别担心，我替你给她解释。”

“孩子有这方面的天赋就该多培养，咱们恰好有这个条件，晚饭你叫小吴也一块过来。”

谢师母替丈夫圆回了话头。