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第15章

小萝卜头们的起义就被掐灭在摇篮里，至此便是找了家里大人去告也不管用，大美人该怎样还是怎样，该他们写的课业默的诗词，一篇也没有少过。

白玉身体好些以后，就来到这所书院授课。

讲的内容都很基础，却让白玉找到一些熟悉的感觉。

他对“老师”

二字十分亲切，听着就很熟稔，好像曾经有过许多的牵连，好像曾经日日都在耳边萦绕一般，是时常陪伴在他左右。

那种亲切和熟稔让白玉不疑有他，很快就接受了自己曾经的职业，马上就重操旧职，开始领着一帮小萝卜头上课。

孩子们除了不爱做功课之外，其余都挺好，没多久的功夫，白玉就跟这帮小萝卜头混熟。

散了学孩子们三三两两的离开，白玉还没收拾完东西，荷花就又哭着跑过来告状：“老师二虎扯我辫子，看给我扯得又丑又乱，辫子都给我拽散了，呜呜呜。”

小姑娘爱美，散了学还要跟小朋友们一起玩，现在头发弄得乱糟糟，她还怎么去找人家玩？

“怎么回事，二虎呢？谁去把二虎叫回来，怎么欺负荷花呢？”

白玉见小姑娘哭得实在可怜，赶紧蹲下来摸摸她的辫子：“不哭了好不好？你跟老师说说怎么回事，老师帮你评理好不好？”

白砚川本来打算进去帮玉儿收拾东西好早些回家，如今看那丫头哭成那样，也不好往里进，只能继续靠在门口望着天上的白云发呆。

心想，他家玉儿脾气真好。

就这么一屋子的小混蛋，没有一个善茬！

白虎寨跟别的地方不一样，白虎寨的孩子自然也与其他孩子不一样。

他们在这里听着父辈的故事长大，从小就不服世俗的管教，各个都能闹腾。也就是白祈元那家伙点子多压得住，才勉强压着这群小崽子认两个字。

白砚川本来就是借着白祈元的身份糊弄一下，以为不出两天玉儿肯定就让这帮小兔崽子闹得头疼，肯定就会乖乖跟他回家，到时候白砚川随便找个理由就能把这事儿扯过去。

哪知道，他家玉儿还真是个严师！三五天的功夫就把这帮小兔崽子料理得服服帖帖，连白祈元搞不定的课业都得老老实实写完交上来。

摸着下巴的白砚川想，他从前该不会真的是授课的老师吧？看着不像是没经验的样子呀。

正胡思乱想着呢，视线微微一撇，就瞧见里面的白玉正护着荷花，温声软语地哄着，给小姑娘擦干了眼泪，又拆开荷花的辫子，一点点重新帮小姑娘编起来。

他动作有些生疏，看得出来是第一次干这种活儿。

但表情非常认真，每一下的动作都很专注，好像不是在给一个小姑娘梳头发，而是在做一件非常重大的事情。白砚川靠着墙，抱着胳膊瞧里面的人。荷花已经不再抹眼泪，瞧着还有点委屈，正在跟白玉说自己的遭遇，白玉望着小姑娘的眼睛听得很专注，时不时还点点头应着荷花，稳稳地接住了小姑娘的情绪。

白砚川一时看得出神，直到听见一阵动静才意识到自己不知不觉盯着人瞧了很久。

此刻的白玉在一个小姑娘面前展现出了一种白砚川从未见过的气质，那是一种柔软也更加包容的气质，不像他的美那么光芒夺目，反而很淡，淡淡地萦绕在他的周身，给这个人周遭都镀上一层柔和的光，让白砚川想到两个字。

菩萨。

二虎被人拽着不情不愿地跟过来。