倍福文学

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一開始方錦繡都不拒絕，拒絕了得罪人，但是如果孩子自己不聽話不願意學，或者有些不好的習慣，比如來了就往她家裡鑽，還搶年寶零嘴吃，這樣的孩子她肯定不能要。

她把孩子退回去，有理有據，人家也不好怪她。

她又不是老師，她就是個義務幫忙的。

為此方永志還特意找過她，問她是個什麼想法。

其實如果村里能有一所小學，對方永志而言是好事，明晃晃的政績。

他不是沒想過，但是村里沒那個條件，教室還好說，喊人自己蓋，村里不缺勞力，泥坯啥的也能自己做，桌椅板凳，實在不行也能讓學生自帶。

別的條件就不行了，老師、書本、教學用具都沒有，村裡有識字的人，除了方錦繡，還有幾個讀過初中小學的，但都是村里幹部。

要不然就是知青，但人家知青也不能白給你教書，得有工資吧，這個錢就沒有了，別的學校老師，工資都是上頭財政撥款，他要不來這個錢。

書本和其他教學用具同理，他想辦學校，得先去公社申請，公社財政緊張，方家坪村距離公社並不特別遠，在公社小學輻射範圍內，上頭領導就覺得這個村子不是非得辦個學校。

方錦繡的行為讓方永志有了一絲希望，如果她願意不求回報的當老師，那老師工資這一塊兒，就解決了。

書本……實在不行可以手抄，粉筆什麼的，村里擠一擠出這個錢，也不是不行……

但方錦繡不干，教幾個聽話孩子，和教一群不一定聽話的孩子，那是天差地別的兩回事。

當了老師她就被捆住了，往後三五不時的跑去縣城，看看電影下下館子，想都別想，不上課了？她可是老師，能不能有點兒責任心。

還有方永志說的抄課本，總不能讓還沒上學的孩子抄吧，那任務不就落她頭上了。

而且還沒工資，也沒補貼，公社小學老師，一個月能有二三十塊錢呢，別的村小也能有十幾塊，她，白干。

標準的只想馬兒跑，還不給馬兒吃草，方錦繡肯定不能答應。

她打了個哈哈應付了過去，只說沒有當老師的經驗，也沒那個時間，家裡就她一個成人，什麼活兒都得干，完了還得掙錢養家。

方永志沒話說了，大概也覺得這個提議有點兒過分。

總之現在長期留在方錦繡這裡聽課的，只有五個孩子，景年、紅妮兒、紅妮兒的弟弟鐵蛋、二牛，還有一個叫大丫的女孩兒，已經十二歲了。

大丫也姓方，村里叫方大丫的女孩子最起碼有十來個，她第一次來不敢進門，在院子外面待了半天，因為她還背著一個兩歲的弟弟，帶著一個四歲的妹妹。

大丫的妹妹可能因為營養不足，四歲了也沒景年說話利索，有點兒呆呆的，總是靠在姐姐腿邊，安安靜靜。

弟弟經常在睡覺，醒了有時候會哭，要是給他塞點兒吃的，不管是什麼，他拿著就不哭了。