倍福文学

手机浏览器扫描二维码访问

第491章 我要讴歌我师兄（第5页）

走出力学系办公楼的一瞬间，陈露阳忍不住深深吸进一口气，再重重的呼出。

呼……

该安排的都安排下去，剩下的就等着大家的反馈了！

学习去喽~

陈露阳背着书包，风驰电掣般的奔回自习室学习去了。

接下来的时间里，

陈露阳虽然每天高高兴兴的上课学习，

但是张楠却要累傻了。

陈露阳是项目负责人，负责整体统筹和市里、学校、技校三方的沟通协调，是这个项目对外的“窗口”

和主心骨；

但真正撑起整个项目“技术底盘”

的，是张楠。

他才是那个从设计图纸一路盯到车床工位、把设计语言转成生产语言的“接口轴”

。

制动推杆刚刚画完，又赶上联轴器结构跟进，紧接着点火线圈模块也要全面推进……

一环扣一环，

图纸背后的结构逻辑和技术路径，全得有人站住，张楠就是那个关键节点。

技校和材料的事情落地，张楠也是彻底忙了起来。

不是今天在第一工业技校讲解“台阶轴怎么压装、止退孔怎么钻”

，

就是明天出现在机电技校的车间里，解释“锥形内孔为什么必须预铰才能修锥”

，

除此之外，还要轮着跑其余的四家技校，现场给学生们讲结构问题。

不是回答“标o.1的过盈配合，是不是非得留？”

就是回答“这止口为啥要留斜面，垂直不好吗？”

再一转身，工艺那边又出了新需求，点火模块的绝缘柱要换新嵌件了，必须加一道倒角工序，不然预装精度配不上。

张楠整个人像拧在一根钢绳上，完全不敢松劲。

可即使如此，摩擦还是来了。

这天下午，张楠正在技校的车间里讲解制动推杆的结构设计。

讲到一半，他从包里抽出一叠工艺卡，放到工作台上分下去。

“这是工艺卡，用来辅助大家在加工过程中记录关键操作点和参数。”

“每张卡上都有图纸页码、工段编号、刀具型号、理论尺寸、偏差范围、加工顺序和变更记录栏。”

“比如每道工序该配什么卡盘、尺寸打多少、用几号刀、需不需要校偏，这些都写在卡片上。”

“操作前，务必核对料号、工段和接口基准。”

学生们接过卡片，翻着翻着，眉头越皱越紧。

其中一个小伙子忍不住举手问：

“张同学，就是为装个垫圈，要我们填这么多东西？”

本章完