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第四十三章 谈话时该怎么想（第1页）

到了十月末尾的时候，海格来城堡的次数变多了，神神秘秘的，问了仍旧不说，德威特猜这背后应该有一个共同的秘密。

但海格再奇怪，也始终被他憨厚的形象所局限，让人不会去提防。不管怎么说，这所魔法学校的怪人都不少，海格也只是怪人中平凡的一个，他不如魔药课的斯内普教授阴沉，而负责黑魔法防御课的奇洛教授，则像是个介于斯内普和海格之间的谐星，可在扮丑之外，又会有两种矛盾的特质——这人的沉默仿佛笼罩在血腥的阴霾中，有人跟他说话时，他又成了低配版的海格，说话时连说话对象都搞不明白。

最可笑的是奇洛教授缠着整个脑袋的围巾。从开学到现在接近两个月了，可能从来都没换过，现在已经看不出原来的颜色了。他上的课也极度无聊，结结巴巴地把每章节的内容念一遍，就会刚好来到下课的关头，接着他就会像摆脱了什么沉重的负担一样，长叹一口气，欣喜又惆怅地宣布“下课”

。

“等……等等！”

又是一节漫长无趣的黑魔法防御课结束了，这次奇洛教授在宣布下课后，如噩梦中惊醒般忽然这么叫道，吸引了全班学生的注意后，他又被聚焦于自己的眼神弄得窘迫，结结巴巴半天才说：“沃尔德先生……请……请留一下。”

在其他学生眼里，德威特是个无足轻重的小角色，其他人继续该做的事，最多是同桌的赫敏问一句：“你什么时候和奇洛教授有交流了？你又犯错了？被抓到了？被扣分了？”

他自己也奇怪：“我们从没说过话，你知道我不喜欢他——就算是见了我也从来没向他问过好。”

“要我等你吗？”

“你先去礼堂，”

德威特看了眼奇洛教授，发觉对方正往前伸长了脖子，勾着下巴往前方翻着眼睛看自己，视线撞上了便露出讨好的微笑，这真是教授该有的样子？德威特不想再耽误赫敏的时间，他说道：“不知道这人找我要花多久去了。”

收拾好课本，跨过三排桌子，来到奇洛教授的面前，德威特不肯再接近了，因为这个距离下，只要再靠近一点，奇洛教授浑身散发出的、腐烂的大蒜气息，就带着热烘烘的气儿迎面扑了过来，让人无法忍受了。

“教授，”

德威特礼貌地笑着说：“您找我有事吗？”

因为奇洛教授站在讲台上，所以没有学生愿意坐在前排，下了课也没有学生愿意走前门，现在奇洛教授方圆五米——除了德威特——没有其他人。

（）;（）　　“你的……”

奇洛教授吞了口差点呛住自己的口水说：“你的……课程……学习得……怎么样？我是说啊……说……都能听懂吗？”

“很好，”

德威特用纯粹的眼神仰视高处的奇洛教授，他没有犹豫，立刻说道：“教授您讲的非常好，我想，正是因为您讲得如此——生动，不然我怎么会没有任何疑问呢？我全都听懂了。”

奇洛教授还挺不好意思，惨白的脸皮上泛起斑斑点点的不健康的潮红斑块，他惶恐地回答：“是吗……啊，是的，那太好了，那么，你愿意跟着我学习一些更深入的东西吗？”

“您是说……”

德威特上上下下地打量奇洛教授，怎么瞧怎么觉得不靠谱，可奇洛教授终究是霍格沃茨选中的人才，想来必然也有什么可取之处值得学习——是什么秘传的法术？还是稀有的配方？德威特承认自己有些心动，但他绝没有失去警惕——面对特殊的待遇，每个人都得想一想，为什么是自己？自己与其他人比，是有什么显而易见的优势吗？

“是……魔法啊。”

奇洛教授张开双臂，手心向上托举，俯低上身，神神叨叨地说，怪异地笑着瞪大眼，妄图用狂热的情绪感染德威特：“找遍霍格沃茨图书馆都找不到的魔法……”

德威特往后趔趔身子，他保持着笑容说：“教授，我能力有限，成绩也不是很优秀……”

“不！”

奇洛教授坚定地说：“你是与众不同的！我看到你的第一眼就知道……”

什么是与众不同？是自己来自另一个世界？什么又叫一眼就能看出来？是自己为了自保而在翻倒巷做的那些事吗？德威特做好的最坏的打算，他思索着接下来该从什么角度贯穿奇洛教授的心脏和咽喉，以及接下来要如何逃出霍格沃茨，以及日后如何躲避魔法界的追捕……这将会是一场漫长又坚信的旅途，德威特不安起来，他不愿意接受这个结果。

实际上奇洛教授只是听说了德威特在禁林的禁闭，看中了德威特和海格的亲近关系，而德威特又是个不起眼的小孩儿，如果利用妥当，控制住德威特，就能带来一些消息上的便利，找到什么关卡的诀窍。

“你有天分！”

奇洛教授故意拖长音留下悬念，却给出一个让德威特摸不着头脑的话：“沃尔德先生，我从你不跟父母一个姓氏就能看出来，你对自己的出身有不一样的看法，再想想你的处境——从开学到现在，你的那些同学，他们都是如何对待你的？”

（）;（）　　他竟然以为自己被看透了？他怎么敢觉得自己的想法一定对？德威特觉得可笑，随后又觉得可气，什么样的阿猫阿狗都敢用浅薄的惯性思维来胡乱臆测了。德威特虽然能认清自己的平凡，接受自己的普通，但他是保留了傲气的，他在心里深处是高傲的，他认为个人的尊严、脾性与原则，是划分与其他人不同的唯一东西，倘若连这些东西都被人看明白了，那这人也就被人彻底掌控了，被掌控的人是极度可悲的——奇洛教授就是想掌控德威特，德威特明明白白地看出来了，但那有什么目的呢？德威特不知道，他想伺机反过来利用奇洛教授。

“我不在乎！”

于是德威特一字一顿地说，语气中是伪装出来的、无人理解的愤懑压抑之情。这压抑在奇洛教授看来，就是蕴含着怨念的嘴硬，反证了奇洛教授的猜测，叫奇洛教授误以为自己用话语产生了共鸣，马上就能驯服德威特。

“聪明人总会不可避免的遇到孤立，”

奇洛教授越说越顺畅，他不结巴了，开始慷慨陈词：“当我在霍格沃茨学习的时候就是如此——他们奉承我，但我知道他们都是想利用我的蠢货，或许你会说这与你的境遇不同，但我要告诉你——一样！你在心里也是把他们当蠢货——这点我们是一样的……”

如果德威特一开始信了奇洛教授的话，那他现在不仅注意不到奇洛教授的反常，反而会跟着对方的思路，找到了彼此的共同点，在相同特质的共鸣下，德威特也会无法避免地做出一些不理智的事，但他从一开始就发觉了不对劲——如果要找一个优秀的学生来学习专属奇洛教授自己的魔法，那他为什么不找赫敏？他不否认其他的部分，但他在坚守自己独特性的同时，也理解自己大部分从众的特质，德威特不会因自己的特殊而觉得超然物外，他理解并接受自己的平凡。

大言不惭地说，德威特确实够优秀，但他表现出的优秀与赫敏比起来，就相形见绌。当然，他也注意到了，奇洛教授现在的模样与平日里截然不同，就像变了一个人一样——或许可以大胆猜测……

总之，德威特很确定，奇洛教授找自己有别的目的，他的想法则很简单，那就是先顺从，然后从中获利。