倍福文学

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第37章 乡村教师（第1页）

第37章《乡村教师》

这个舰队进行文明检测的方式极为简单，就是向这个文明的物种提出问题，能答对三道即视为合格。

由于舰队以为地球上的生命体和他们一样都具有记忆遗传，所以为了节约时间，他们就随机抽取了地球上的人来进行回答。

恰巧抽中了这个偏远乡村中的十八个孩子。

张编辑飞地浏览着，他看到了这些孩子在面对前几个问题时的茫然无措。

他们仅仅是偏远乡村中的农村娃，能懂得什么知识？

连续十个问题这帮孩子都没有回答上来，于是舰队统帅下达了射奇点炸弹的命令。

在奇点炸弹即将到来前的十分钟，最高执政官突奇想，又进行了几道题的测试。

第十一道，第十二道……

终于！

“3c文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”

空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀直线运动不变。”

即使早已有所预料，但当张编辑真的看到这一幕时，内心还是忍不住泛起一股激动。

舰队继续提问了牛顿三定律的剩余两项，孩子们都回答了上来。

“奇点炸弹转向！脱离目标！！”

……

最终舰队现了地球不是3c级别文明而是5B级，并且他们没有记忆遗传，这令他们大感困惑：“他们是如何完成文明进化所必需的积累和传递知识？”

参议员回答道：

“在这个文明间有一种伟大的个体，负责在两代生命体之间传递知识。”

“他们叫教师。”

张编辑头皮麻，内心的震撼之情溢于言表。

他难以相信，自己竟然在高中生的作品里看到了这么一篇具有如此巨大能量和感染力的壮丽史诗。

他缓了缓神，将这篇名为《乡村教师》的文章移入了“合格”

的文件夹。

……

周六早上八点，快初审组的任务完成，接替他们的是核心专家组。