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这次可能是真的结束了。
意识到这点,他又舍不得,也不甘心。
真是没有比这更蠢的事了。他在心里骂自己。
最终他扬起一抹笑,扮演最擅长的剧本:“话说开了就好,您也看见我的情况了,我缺钱,很缺钱,所以……”
他勾着苍白的嘴唇,露出一个极具暗示性的表情:“有需要可以随时联系我,三十分钟内,随叫随到。”
这段时间里,池冉放心不下他,一直在剧组陪着哥哥。
和其他兄妹相比,他们的沟通几乎不存在,两人明明只相差两岁,却总是没有太多共同语言。
某种程度来说,她讨厌哥哥。
老家院子的东侧有一颗长得茂密的榕树,裂开的石泥路的缝隙中偶尔能看见一些奇奇怪怪的小昆虫,要是遇上大暴雨前夕,还能看见蚂蚁成群结队搬家。
小时候的池皖很孤僻,不爱说话,池冉和她的小伙伴们在另一边玩,他就独自蹲在这边观察其他生物的世界。
时间久了,大家就都认为他是个不说话的“笨蛋”
,一些从家长那里听来的词汇被套在他身上。
“自闭症”
、“发育迟缓”
、“大脑不健全”
等等等等。小朋友们用这些词哄笑着大声取笑他,尽管他们自己也不明白这是什么意思。
池冉也不明白,但她知道这不是善意的信号。
最初她会帮哥哥说话,后来孩子们连带着她一起嘲笑。她害怕极了,害怕自己没有朋友,害怕没地方分享自己新看的漫画书,害怕上学路上没人陪。尽管这对现在她的不值一提,但对那时小小的她来说却好像宣判了死刑。
很长一段时间里,池冉为了维护和朋友的联系,不再帮哥哥说话。她任由那些小孩抢走他的零食、往他身上扔石头,以近乎冷漠的方式忽略哥哥所遭受的。但是哥哥始终不吵不闹。
最后,哥哥不再和她去院子里玩了,他仿佛看腻了院落里的那小半风景,向往更加广阔的天地。
他开始去书店看书,练习钢琴,他看各种各样的儿童读物,听不同时期的古典音乐,直到某天,他无意中翻到一本摄影集,里面没有字,都是图片,他兴致勃勃,从满是书本印刷的油墨味中学习构图,学习光影的变化,日复一日,这些东西在不知不觉中刻在他心底。
初二那年,他们搬过一次家。
那时哥哥高一,他不再像小时候那么沉闷,和同学相处很好,很多女孩喜欢他。他偏科严重,英语和历史是最优,物理和数学很差。他再没有受过欺负,他的校园生活平淡又充实。
那时妈妈经常说:“小皖,你平时有空多辅导辅导妹妹的学习,这次期中考又是倒数,以后可怎么考大学呀!”
青春期的池冉也很讨厌哥哥。
哥哥很严厉,明明也只是个没成年的小屁孩,却总想装大人,不让她出去玩,守着她背单词。
“要那么多朋友有什么用?”
池皖说话的时候嘴角没有弧度,声音很冷,“毕业之后你们不会再联系的,还不如好好学习。”
“你以为人人都像你被欺负!我人缘可好了!”
青春期的少女总是听不进劝告。她羡慕别人的哥哥都会帮妹妹分散火力,为什么自己哥哥却总是帮着妈妈说话?难道他在报复小时候她的无动于衷吗?
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