倍福文学

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师生恋（第2页）

随着单独辅导的次数增多，我发现自己越来越期待周三和周五的放学铃。他会给我泡红茶，加一片柠檬；会在我解出难题时，轻轻说一声”

不错“；会在冬天我冻得手指发红时，默不作声地把暖气调高。

但始终保持着恰到好处的距离——不会拍我的肩，不会靠得太近，连递东西时都会小心避开手指的触碰。

这种若即若离的感觉让我患得患失。我开始注意他的一举一动：发现他批改作业时会不自觉地转笔；发现他喜欢用某个特定牌子的墨水；发现他无名指上有道细小的疤痕，可能是被纸割伤的。

某个雨天，我借口没带伞留在办公室。他看了看窗外越下越大的雨，又看了看表：”

我送你回去。“

车里放着古典乐，雨滴敲打在车窗上，像某种隐秘的心跳。等红灯时，他突然问：”

为什么选数学竞赛？“

”

因为...“我攥着安全带，”

喜欢解题的感觉。“

”

什么样的感觉？“

”

就是...明明很复杂的东西，最后都能变成简洁的公式。“我偷偷看他，”

像魔法一样。“

他嘴角微微上扬：”

很好的答案。“

那天的雨一直下到我家楼下。他撑着伞送我进门栋，肩头被雨水打湿了一片。我想邀请他上楼喝杯茶，话到嘴边却变成：”

夏老师...下周见。“

他点点头，转身走进雨里。我站在窗前，看着他的车灯渐渐消失在雨幕中，胸口泛起一阵莫名的酸涩。

真正打破平衡的是高一下学期的期中考试。我因为高烧发挥失常，总成绩下滑严重。

”

课代表，“放学后他叫住我，”

留下。“

同学们都走光了，教室里只剩下我们两个人。他坐在我前排的椅子上，转身面对我：”

怎么回事？“

我低头不说话，眼泪砸在试卷上，晕开了墨迹。

”

哭什么？“他叹气，递来纸巾。

我抓住他的手腕，把脸埋进他掌心。他的手指僵了一瞬，随即轻轻擦掉我的眼泪：”

下次仔细点。“

”

您是不是对我很失望？“我仰头看他，故意让眼泪流得更凶。

夏老师突然摘下眼镜，揉了揉眉心：”