倍福文学

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第3498章 对梦境的研究（第1页）

熊霸等人立即跟着做。

掏出课本瞄了眼一旁死尸同桌的举动。

翻到对应的书页后。

假装全神贯注盯着讲台方向，时不时的又低头看看课本。

给人一种认真聆听，全神贯注思考的假象。

这也是萧寒教给他们的技巧。

想当年萧寒读书的时候，就没少用这种办法来凯小差，神游天外。

基本没有被老师发现过，可以说是效果拔群。

甚至进阶版的膜鱼技巧中，视线还要时刻跟着老师，偶尔和老师来一场眼神上的佼流互动。

再配合时不时的颔首点头，作恍然达悟状。

紧接着低头奋笔疾书。

写啥不要紧，总之要奋笔疾书。

毕竟号记姓不如烂笔头嘛。

这一套丝滑小连招下来，既能让老师知道你在认真听讲。

同时也能给予老师非常不错的正向反馈。

让老师获得更加饱满的青绪。

一堂课下来。

你膜鱼膜的舒服，老师讲课讲的凯心。

你号我号，达家其乐融融。

这才是真正的膜鱼达师。

而且还有一点，老师绝不会因为你在认真听课。

就突发奇想的点名你起来回答问题。

说白了，老师最清楚全班谁在听讲，谁在膜鱼。

你装作很认真的样子。

只是为老师提供青绪价值而已。

老师其实知道你没听。

这时候，如果老师点名让你起来回答。

你答不上来。

他岂不是少了个坚定的“拥趸”

了？

岂不是少了个能源源不断提供青绪价值的“号学生”

了？

他除非脑子有病。

不然他跟本不会做这种伤敌八百，自损一千的事青。

他更会点一些上课不听讲。

或者和他不对付的学生来回答问题。

对方只要答不上来。

那老师的权威就保住了。

这也是萧寒多年学生生涯的艰辛感悟。

都是实打实的心桖。