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「要进来吗?教室暖和。」
没收到回复,外面的人下了车,再回头,已经站在了门口。
画室的门冲后开,学生们专注画板和讲台,无人注意周政业的到来。
简初词把人引到后排角落,轻手轻脚,未打扰课堂秩序。
简初词倒了杯梨水给他,继续转教室。
绕到下一圈,简初词停在讲台前,周政业正握紧铅笔,对着画板愁。
这种表情极为罕见,在他的领域,总是专业且自信。
简初词走过去,看到了周工程师的美术作品,嘴角压不下去。
确定学生们都露着后脑勺,简初词凑到他耳边,用气音说:“我教过你的。”
周政业回看讲台的静物:“现在没有颠倒的条件。”
大脑有左右之分,左脑倾向逻辑分析,右脑擅长处理视觉、空间感知与创造力。
常规画画易受左脑干扰,总以符号化、概念化方式呈现。特别是周政业这样的理工男,达的左脑,对绘画来说,简直是灾难。
将图像颠倒,左脑将受到限制,迫使右脑挥作用,更专注线条、形状、光影色调。
但目前的条件,并不适合倒转静物。
如果用常规方法,周政业说:“你只教我画过兔子和蛋。”
所以,现在,周政业把一盘水果画成了一盘蛋。
简初词忍住笑:“再教你种方法,只用一只眼睛看。”
双眼视物,会产生立体视觉,易干扰对物体平面图形的捕捉。捂住一只眼,让画面接近二维呈现,能更精准描绘物体外形。
周政业:“怎么用一只眼?”
简初词侧头:“你不会闭一只眼?”
周政业磕磕绊绊尝试:“不会。”
“是吗?”
简初词回忆,“我怎么记得你会。”
“可能现在忘了。”
周政业扭转下巴,嘴唇恰能刮到耳垂,“怎么办?”
简初词用手帮他捂住,“这样试试。”
周政业抬头,果盘里摆满葡萄、香蕉和橘子,“我从哪开始?”
“从喜欢的地方开始。”
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