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人的思维的能力的形成（第1页）

我们在男生和女生的学习上有一种说法就是女生比较擅长文科，男生比较擅长理科。

现实中确实这个观点得到了一些印证。

但是我是不认可这样的观点，因为我觉得男生和女生的智力应该是不存在什么差异的，之所以产生了这种情况，是因为在男生和女生的培养过程中，我们人类的文化在塑造男生和女生的角色。

这段话的意思是说，我们在培养男生和女生的过程中采用了不同的方法，我们在培养女生的过程中培养女孩的过程中比较注重他的这种语言的能力的培养，而很少去培养他的这种逻辑思维的能力。

但是男生的话在培养的过程中比如会做一些比如下棋呀，或者是一些军事游戏这些之类的。

这些活动可以在一定的意义上培养男生的他的逻辑思维的能力，特别是下棋，无论是下棋还是下军棋或者是下围棋，他都对逻辑思维的能力会有很大的培养。

由此造成的一种结果就是女生会形成了一种擅长形象思维能力的这样一种印象，而男生就会形成一种更多的对逻辑思维的训练，因此当小孩子学习的时候，在小学的阶段，因为小学的时候不需要太强大的逻辑思维的能力，只需要比较好的形象思维的能力就可以学得很好，所以按照这种方式培养的女孩在小学阶段会表现的比较的成绩突出。

到了中学以后，由于女生他们没有这种长期的逻辑思维的训练，所以他们就会在中学的时候的理科的学习当中，就会慢慢的觉得有些吃力。

我否认这是与女生的天赋有关，而是与女生的它的一种形成的。

这种成长的过程中的一种生活的训练有关，就是说由于你的这种在生活中的培养的模式所形成的思维模式所形成有关。

不知道这段话是否说明白了。

即使听明白了，你就知道怎么样去应对这种情况，所以在培养女生的女孩的过程中，你也要培养他的这种逻辑思维的能力，不要因为他是女孩子，就就只会给他讲讲故事啊，让他背背诗之类的，你也可以培养他下下棋呀。

对于一个人的逻辑思维的训练也非常的重要，比如还可以做一个训练，就是说进行一些辩论，辩论是最需要逻辑思维能力的，因为你要去找对方的逻辑的漏洞，这就是逻辑思维的一个根本。

所以的话，如果父母培养自己的女孩子的话，不要只是给他读读书，让他去读一些读一些故事，或者是看一些童话，然后背一些诗歌，也应该培养他一些逻辑思维的能力，这样是比较良好的。

事实上现在学理科的女生越来越多，所以我们可以发现女生如果经过良好的训练以后一样的逻辑思维可以一样的非常的良好。

我是不承认人们的逻辑思维能力，会有着什么男人和女人的区别的。

比如在初中的阶段，你要做那个初二的那个证明题，证明那个相似或者全等，其实那是很简单的呀。

三条边它们的比例相等，那么它们就是相似吗？那么一套就是了是吧？就是一种最起码的一种逻辑思维能力吗？到了初三的时候学习到了园里面之所以初三的几何会更复杂一点，是因为它里面的定义更多，他们的关系更复杂一点，所以他们的变化更多就是因为变化更多。

可以更难一点，但是熟人生巧，如果你熟悉的话，做起来也是不难的。

到了高中也应该差不多吧。

我不知道我说的这段话，大家是否认可，反正我认为我们培养自己的孩子嘛，首先自己的父母应该要多学一点东西，不要什么都不懂，什么都不懂，你怎么培养呢？你怎么能够有一个正确的培养的方式呢？这样说可能让有些人不高兴。

但是这是事实嘛，如果你自己都不懂的话，你怎么能够有正确的方式去培养呢？比如逻辑思维人们你还可以做一些思维体操。

所谓的思维体操就是一些思维训练嘛，比如你可以设定一个我打算。

怎么样领导这个国家。

或者你可以去做这样一个题目，中国和美国现在进行战略竞争，两者之间各有什么样的战略优势？这些都是要进行一个综合的能力的一个。

运用的这其中既有形象思维也有逻辑思维。

比如我举个例子吧，比如就是像那个微积分，虽然看起来好像微积分多了不起似的，他多好。

大学里面才学嘛，大学的一般的那个学科的话，一般的理科像那个物理化学的话学微积分的话只要学微积分就可以了，数学其他的都不用学。

微积分很简单，我给大家解释一下嘛。

一个椭圆一个椭圆，我要求它的面积。

我们一个长方形的话很容易求长乘以宽就可以求出来，但是椭圆的话你还能找到一个公式，那么的话在这种情况下我们就可以把这个椭圆。

把它划分成为无数个小的部分，每一个小部分就相当于一个小的长方形是吧？每一个小的是不是相当于一个小长方形的，这很容易理解吧。

后的话我告诉你这个每一个小的长方形的面积就叫做这个椭圆的它的微分这就叫做微分，就是把一个整体分成很多很多的部分，每一个小的部分就叫做微分。