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中国理科教育的改革方向（第1页）

中国的理科教育现在必须进行一个根本的改革，第一步要减负

中国的小孩现在实在是太可怜了，小小的年纪就像小老头一样，早上一大早就要去学校，到了那个什么五六年级，什么初中的时候还要上晚自习，一天到晚上一个十几个小时的课，这是小孩子该过的日子吗？这样的一种教育的方式，就会导致这些学生有着强烈的厌学的情绪，每次的高考，高考之后，各个学校那些学生都会把课本还有试卷给撕的，整个学校里面就像落了雪一样，下了一场大雪一样，对这样的方式，我不但不批评，我要表示举双手欢迎，这是一种反抗，这是一种呐喊，这也是一种愤怒，凭什么把我们像猪像狗一样的，十几年的时间里面，每天十几个小时，所以当高考完以后，这种情绪得到一种彻底的释放，这就是每一次高考以后，为什么各个学校里面那个书啊试卷啊湿的就像雪花一样雪片一样，就是这样的原因，就是这些学生的这种情绪的彻底的爆，说句实话，你想想看那些试卷，那些书本都是他们，每天早晚相伴的伙伴，本来应该是很有感情的，说实话，特别是那些笔记都是一个一个字写下来的，那个试卷都是自己的，辛辛苦苦的成果呀，留下来应该是很有意义的，为什么会出现这种把这些试卷啊，这些课本啊，撕的就像雪花一样，无非就是实在是压抑太久了，这是一种彻底的爆

所以，中国的教育必须要减负，要把童年还给孩子，要把快乐还给孩子，要把天真浪漫，还给孩子，小孩嘛，永远是小孩，他们应该不像一个大人一样，更不能像一个小老头，现在中国的小孩子嘛，身体素质越来越差，一天到晚关在学校里面，请问他们有拿多少时间去锻炼身体？所以嘛，小小的年纪，甚至一些高中生就出现了白头

所以，中国的教育必须要减负，无论是理科还是文科都是一样，但是减负不等于要，弱化中国学生的或者中国人的这种能力，相反，还可以加强中国人的这种思维能力，有的人说你这不是天方夜谭吗？又要减负，让学生们多玩，还要增强他们的能力，这怎么可能呢？我要说这不但可能，而且一定可行，必定可行

那么究竟怎么改革呢？第一步，减少内容，我们现在的小学阶段以及中学阶段的教育的内容，很多时候是比国外，欧洲和美国是要高一个很多的，也就是内容呢，比如我们的四年级可能要相当于人家的初一的内容，我们的二年级相当于相当于人家的四年级的内容，很多人觉得很骄傲啊，你看我们的小孩多厉害啊，二年级的时候就能做外国四年级的题目，而且还能够达到八九十分，是啊，你是骄傲了，你是感到自豪了，你有没有想过你的小孩位置受了多大的压力？所以必须要把内容减少减少到现在的减少3分，之一，这样学生才能够真正的轻松下来，当然这仅仅是一个方面，要想使中国的学生真正的轻松下来，这个措施还是远远不够的，当然，另外的方面不是我的能力所能达到的了，我只能提出这样的一个方向，当然，将这个教材减少13的内容也不是我能达到的哈，我没有这个能力

然后呢，就是要在教师的讲述内容以及教材的编排上进行一个革命性的变化，也就是说，从此以后不能够种知识的传授，而不对思维的能力进行培养，要转过来，颠倒过来，主要是要培养学生的思维能力，而知识的培养退到第二位，比如我们在中学的时候，初二的时候会学到同位角相等内错角相等同旁内角互补，我不知道初二的学生知道为什么同位角相等内错角相等，同旁内角互补吗？只是能够背出这个定理吧，为什么会得出这样的定理呢？我们的教材以后要必须将这个过程写的清清楚楚明明白白，让每一个学生都有能力推导出这个过程，再比如那个二元一次方程的求根公式，我们不但要知道那个九根公司，我们每一个学生要都能够推导出那个求根公式的得到的过程，在这样的一种教育方式的引导之下，学生不但会学的轻松，学的愉快，学的有趣，而且他的这种思维的能力能够得到一种前所未有的培养，因此就会得到一种结果，那就是学生的学习的时间短了，学习变得轻松了，但是他的思维能力得到了前所未有的提高，采用这样的一种教学的方式，那么我们的诺贝尔奖就变得唾手可得

这就是我所主张的教育的改革的方向，我不知道我的这种态度能够多大的反应得到，但是我认为这是正确的方向，当然还会有一些其他方面的改革，这些其他的就是细枝末节

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