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这二十天,虽然条件艰苦,虽然心中藏着沉甸甸的心事,但孩子们的笑容,却像一缕缕阳光,温暖着他疲惫的心房。
他将怀里的书轻轻放在讲台上,那是他用自己的积蓄,特意购买的童话书、科普读物和一些适合小学生阅读的故事集。
“同学们,”
谷雨的声音渐渐平稳下来,他拿起一本色彩鲜艳的童话书,举到孩子们面前,“这是老师送给大家的礼物。希望这些书能给你们打开一扇窗,让你们看到更广阔的世界。”
孩子们出一阵惊喜的低呼,小脸上写满了期待。
“这些书,以后就放在教室的图书角,大家可以轮流借阅。”
谷雨的目光扫过每一个孩子,“记住,无论将来遇到什么困难,都不要放弃读书。知识,是能够改变命运的力量。”
他的话语不重,却带着一种沉甸甸的力量,印在孩子们的心里。
这时,班长站起来说道:“谷老师,我们也有礼物送您。”
说着,从课桌里拿出一个一摞纸片。
双手捧着走到讲台前,恭恭敬敬放在谷雨眼前,并介绍,这些是全体学生利用课余时间,手工绘制的祝福卡片。
谷雨闻听,连忙随手拿起一张。
封面是用蜡笔涂画的太阳和彩虹,旁边歪歪扭扭写着“谷老师辛苦了”
。
打开卡片,里面是一个简笔画的小人,穿着和谷雨相似的蓝色衬衫,旁边用稚嫩的字迹写着:“谷老师,您讲的宇宙故事最好听,我长大想当宇航员!”
另一张卡片上画着几棵果树,树下有个小小的身影正在给果树浇水,旁边配文:“谢谢谷老师教我们认识植物,我以后要种很多很多树。”
还有的卡片上画着教室、书本,甚至还有谷雨打篮球时的样子。
每一张都充满了孩子最纯粹的心意,笔触虽然笨拙,色彩却格外鲜艳,仿佛要把心里所有的喜欢都倾注在这小小的纸片上。
谷雨一张一张地翻看着,指尖轻轻拂过那些带着铅笔印和蜡笔痕迹的图画,眼眶又一次不受控制地湿润了。
这些天积压在心头的委屈、愤怒和迷茫,在孩子们真挚的祝福面前,似乎都变得微不足道起来。
他抬起头,看着台下孩子们期待又紧张的眼神,嘴角终于缓缓勾起一抹久违的、带着哽咽的笑容。
接下来的课,谷雨讲得格外认真。
他仿佛要将自己所有的知识都倾囊相授,每一个知识点都讲解得细致入微,每一个问题都耐心解答。
孩子们也听得格外专注,小眼睛一眨不眨地盯着黑板,生怕错过任何一个字。
杨草站在教室门外,默默地看着这一幕。
阳光透过窗户,洒在谷雨的身上,给他镀上了一层柔和的光晕。
她看到了他在讲台上挥洒自如的样子,看到了他面对孩子们时眼中不自觉流露出的温柔与期许,也看到了他眼底深处那抹难以掩饰的疲惫与挣扎。
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