倍福文学

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坐在旁边的苏林笑个不停：“诗经里说：‘嗜彼小星，在东。肃肃宵征，夙夜在公。实命不同’，古今万殊，其道一也。”

“夙夜在公现在竟成了褒义词，用来pua人的话术吧。”

二人正说着，门口有人敲了敲门，正是梅宣。

梅宣笑问道：“什么pua，谁pua谁啦？”

苏林起身拉着梅宣向宋徵说道：“这是我师妹梅宣，叫学姐。”

宋徵嘿嘿一笑，“梅学姐。”

苏林又向梅宣道：“这是宋徵，你还有印象吧。”

梅宣想了想，拍手道：“就是上次晚明江南的地方人群与地域社会那次会议见过的，发核心期刊的本科生？”

“是我。”

宋徵谦和笑道，“我帮姐姐整理材料。”

梅宣怪道：“姐姐？什么时候师姐多了个弟弟？”

“不是多了个弟弟，是交了个男朋友。”

苏林解释道。

“哦。”

梅宣恍然大悟，“我猜，学弟不会是打算继续在我校读研，和师姐双宿双飞吧。”

“这不正好也来蹭课，看看教授们讲了哪些重点，有什么学术喜好吗。”

苏林说道，“对了，你还记不记得你考研复试，老师问了什么？”

“闲聊很多，但我就记得一个印象最深的，自认为答得还不错的。”

梅宣抱手思索道，“谈谈从史学爱好者到研究者的转变。”

“你怎么答的？”

“随心而答咯。我说，从爱好者到研究者有很长的路要走。首先，史学爱好者的知识可能并不亚于任何科班学生。经常看到有人对稗官野史如数家珍，敢说很多网络博主的知识是远远超过一般研究生的，他们对史实的掌握、考证也非常惊人，对于历史细节的熟知也足以问倒一波科班学生。”

她停顿了一下。

“重点在后半段——然而，真正的史学研究在于研究的视角。同样处理一段史料，我们的目标在于从多种层面分析史料的生成，在学术史的脉络中思考史料的意义，关照更大的命题。漫长的阅读，培养出独特的学术视野。作为历史系的学生，我们不应只看事件的原因、过程、结果，而应该看到前人的研究在何等理论上展开，如何对史料进行架构，又有何影响，历史思维如此才能逐步养成。归根结底，爱好者和研究者都在关心‘人’的历史。不存在谁更高明，总之殊途同归嘛。”

“这样的回答甚是高明啊。”

宋徵恭维地说道。

“过奖过奖。”