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第五十八章 第二间教室第二更求订阅（第2页）
想到这里，周震翻开自己的作业本。
里面的十道题目中，第一题的下面，有着六种解题的过程和答案。
周震看着这六种解题过程和答案，心中清楚，这是他“第一阶梯”
的六个“数字域”
，前五个“数字域”
，分别是【频干扰】、【隐性窃听】、【几何屏障】、【平面迁跃】以及【能量观测】。
第六个“数字域”
，是从庞少斌那里抄来的，还没有测试过，具体效果未知。
第二题的下面，则是三种解题的过程和答案，前两个是【能量同步】和【二维空间】，第三个也来自于庞少斌，同样没有进行过测试，不知道具体的效果。
第三题的下面，是两种解题的过程和答案，第一个是【聚变立方】；第二个照样来自于庞少斌……
周震的目光从作业本上移开，望向讲台上的数学老师。
根据他现在掌握的信息，这名穿着白衬衫、黑色西装裤，看起来像是一名普普通通中年男教师的数学老师，就是他得到的第一滴“数字雨”
！
这滴“数字雨”
每隔一段时间，就会进入这间教室上课。
而在上课期间，教室里的所有同学，都会认真做记。
记，就是“数字能量”
。
所以这滴“数字雨”
的第一个用处，是给他的所有人格，定时提升“数字能量”
！
还有，这滴“数字雨”
，之前还给他和张勇浩讲解过作业本上的题目……
这滴“数字雨”
的第二个作用，是可以帮他开“数字域”
，甚至是提升“数字阶梯”
！
除了这两个作用之外，这滴“数字雨”
每节课所讲的具体内容，也是非常宝贵的数学知识。
但可惜，对方说的根本不是球上的语言，他只是偶尔能够听懂一两句话，大部分时候，完全不知道对方在讲的是什么……
想到这里，周震顿时举起了左手。
讲台上的数学老师，立刻停止授课，目光如炬的望向周震。
“周震，你有什么问题吗？”
数学老师嗓音洪亮的问道。
周震马上站了起来，大声说道：“老师，我有一道题目不会！”
说着，他拿起自己的作业本，指着上面的第四题，对着数学老师又道，“就是这题。”
数学老师当即从讲台上走了下来。
他来到周震的课桌旁，拿起周震的作业本，只看了一眼，顿时皱起眉，立刻把作业本重放到周震的桌子上，指着第一道题目，恨铁不成钢的说道：“周震！”
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