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第262章 世态炎凉（第1页）

一位陈姓老师，课讲得不错，深受学生欢迎，唐欣怡专门去听过她的课，每次都毕恭毕敬地向她请教问题。

只是课后在学校遇到这位陈老师时，她都视唐欣怡为无物，从不搭理。

当然，这些老师并非天生冰块，遇到很熟悉的人，他们立刻就会笑容灿烂。

几次过后，唐欣怡明白是因为自己位卑言轻，配不上他们的微笑。

心寒之下，唐欣怡也就不再主动和同事打招呼。

唐欣怡在明宁学院和华天大学，从来没有透露过自己的背景。

其实，如果她透露了自身的背景，不用说普通老师，就连学院领导、学校领导都会非常热情相待，但是唐欣怡并不喜欢用这样的方式来取悦人家。

周西峰明白这种捧高踩低的世态炎凉在社会上屡见不鲜。只是没想到，在高校这样的象牙塔里，竟然也表现得如此明显。

这段时间以来，唐欣怡在天华大学居然连个说话的人都没有。

一位同事听说唐欣怡没有被安排课程，主动邀请她同上一门课，分给她一些课时。

唐欣怡原本很感激这个同事，但到了统计工作量时，却发现这门课写的授课老师中根本没有自己的名字。

她去询问同事，同事解释说是因为一个教授硬要一脚进来挂名，同事也很气愤。

经历了这几件事后，唐欣怡深刻理解了那句话：当你最弱的时候，欺负你的人最多。

天华大学作为全省、甚至全国的知名大学，等级森严，呈金字塔结构。

最上层是引进来的“全国知名教授”

。他们著作等身、名声在外，手握着很多重大项目。

第二层是学院领导。他们有的曾经是知名教授的门生；有的学术做得很好，底下有众多的硕士、本科学生，人脉甚广。

第三层是普通教授。这些人已无职称晋升压力，只需要维护好现有的地位即可。如果没有行政升迁的需要，便不需要看谁的脸色，已经拥有了说“不”

的权利。

第四层是副教授。这些人年轻有为，上升动力十足，通常都是名校出身，国家课题、核心期刊论文都有一些，能腰板挺直走路。

最低一层就是像唐欣怡这样的讲师。这是一群备受各个阶层、各个部门领导轻视的人群。

没有人会拿正眼看待这群人，他们没有丝毫存在感，苦活累活总会找上门。

经历过明宁学院和天华大学的唐欣怡向周西峰说道：大学老师可分为三类：第一类教师走仕途，第二类教师评职称，第三类是两条路都不选的逍遥派。

逍遥派的这些老师要么家里特别有钱，“老师”

只是副业，要么看破红尘不愿追名逐利，当然这些人自成一个个小团体。

极少数有家庭背景、自身又很努力的老师，前两条路都能走通。

周西峰心想，只要你自己愿意开口，什么样的位置和职称拿不到？当然，这句话，他绝对不能说出口，否则会伤了唐欣怡的自尊心。

因为她如果愿意这样做的话，她不会如此心烦和伤心。

唐欣怡同时觉得在天华大学评职称一年比一年难。

天华大学为了保持目前的档次和知名度，每年大批量引进各类人才。

进入学校的人才标准从一开始的硕士升为博士。

随着人才引入，评职称的门槛也水涨船高，竞争异常惨烈。

二十年前有的老师仅凭一篇报刊文章就能评上教授，十年前凭几篇普通期刊文章也能评上教授职称。

甚至是五年前达到学校职称评审的最低线也能评上，但近三年来，评选条件就像直升机一样升到云端，渐渐让人触不可及。

唐欣怡刚入职时，她觉得自己要“教书育人”

、“要有奉献精神”

。

只是她发现天华大学新引进的这些人才会基于利益得失来计算是否要承担某项工作，知道如何利用各类资源快速达到晋升条件，除此以外，什么都可以不用放在心上。

在一切以结果为导向的今天，唐欣怡曾经努力过、奋斗过的一切变得一文不值，毫无意义。

为此唐欣怡已经对老师这个职业失去兴趣。