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第14章（第1页）
女华侨听着，躲在另一棵树后学起了他，“iloveyothernd……”
“她为什么不加too？”
姜乌的疑惑，被表姐给了一个爆栗。
张子昊和姜乌开始模仿用小说的语言对话。
姜乌站了起来，指着还在做笔记的张子昊说：“柯察金同志，请您把资产阶级那一套虚伪礼节抛掉吧，来，您也躺下休息一会儿。”
“不，尼古拉（书中人物），真正的原因是我想学习。”
就这样学到了中午，张子昊下午还要补习，姜乌步行回家整理读书笔记。
姜乌把她今天探讨得来的感悟写在心情日志上，题目就叫《论钢铁是怎样炼成的》——
今天偶然得知，原来这本书和《大卫科波菲尔》一样，都是半自传小说。
可比狄更斯更不幸的是，奥斯特洛夫斯基不仅有一个悲惨的童年，还有一个在一般人眼里，并不幸福的人生结尾。他11岁做童工，15岁上战场，16岁受重伤，23岁双目失明，25岁全身瘫痪。我总是不得不怀疑，那个在生命最后抓住阅读和写作来拯救自己的保尔柯察金，就是作者自己。
也许小说中段充满了打鸡血式的狂热激进，可一个人，最终还是要靠自己的力量活下去，不管这个力量是什么。
他在病榻上写下，“人最宝贵的是生命，每个人的生命都只有一次，他的生命应该这样度过……”
我想这样被贫穷和疾病所折磨的一生，至少还有抓紧笔的力气。
1936年，奥斯特洛夫斯基在未完结的小说里结束了他的一生，享年32岁。
朱晓露现在觉得很痛苦，曾经她以为全世界最难捱的事就是考试，没想到公开课也能出现尬死人的全新版本。
这堂语文公开课原本是以名著导读为选题，听说余老师连马仔都找好了（没错，就是被她围观过的钢铁二人组），但不知出于什么原因，突然临时更改为作文课。
余老师在讲台上大谈“启发式教学”
，充满激情地表示“要把课堂还给学生，让学生成为真正的主体”
，所以朱晓露现在在台上，讲解自己那篇漫漫减肥之路的西游记读后感。
老师介绍她是“写作来源于生活”
的典型代表，请同学们对作文进行点评。
朱晓露带着一肚子修改意见回到座位，老师也顺势引出了“如何升华主题”
。
现在贪吃又得节食的朱晓露已经升华成了“热爱生活”
，她闷闷不乐地看着只需要耐心听讲的姜乌，毕竟她自己的上课体验已经回不去从前，那种“人在魂不在”
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