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「起立!」
「先生好!」
「同學們好!」
這套全都被趙瀚搬過來了,沒人反對,尊師重道嘛。
黃宗羲端正坐下,拿出教科書說:「今日學《論語》八句,童子翻開課本。」
黃宗羲也是翰林院的,一直在負責編書。皇城小學開課後,他又來兼任語文老師,每天上午教書,下午回翰林院上班。反正也沒人催他,那幾套書再編二十年都行。
小學課程,只有四書選段,不像以前那樣,整套四書全都得啃完。
還選了許多名篇進來,詩詞散文都有,唐代詩歌特別多。
黃宗羲問道:「誰來朗誦一遍?」
「我!」
班上一大半學生,飛快舉起小手。
學習氛圍非常好,大臣們都盼著子女脫穎而出。因此,送來學校報名的,大部分都挑家中聰明好學的孩童。
像章昉那種懶貨,純粹是長子過了年齡,家中幼子又還太小,只能硬著頭皮選個混蛋,來皇城小學混一年蹭臉熟。
「何謙吉,你來朗讀。」黃宗羲挑自己最喜歡的學生。
何謙吉拿著書站起,搖頭晃腦讀起來:「子曰,學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎……」
「很好,坐下吧。」黃宗羲微笑點頭。
其實黃宗羲有些無奈,這種太基礎的東西,他實在是不想浪費時間去講。
可以想像一下,讓一個大學知名教授,跑去教小學一年級。
而且,過六成的學生,早在家裡就已學過,學生聽起來也很沒意思。
可這是禮部制定的課本,又不能不講。若是不挨著講完,學生在家掌握的知識不一樣,這個學生少學一點,那個學生少學一點,整體情況會變得很糟糕。
特別是拼音,這玩意兒問世也沒幾年,大部分學生在家沒有接觸過。
入學第一堂課,便是學習拼音,還要慢慢掌握查字典的方法。
一通講解之後,黃宗羲問道:「還有誰沒聽懂的?」
無人說話。
黃宗羲又說:「把剛才講的內容,集體朗讀十遍。」
於是孩童們開始朗讀,一個個都搖頭晃腦。少數人無心學習,舉著課本眼珠子亂轉,心思已經飛到下課之後。
說實話,小學課本編得很恐怖,第一學期的末尾都接觸《論語》選段了。
權貴子弟自然跟得上進度,可窮苦人家的孩子,卻得從一個字都不認識,達到半年時間就「學而時習之」。
這種開蒙教育,沿襲古代的一貫做法。
專門用於開蒙的《三字經》、《千字文》、《小四書》之類,也節選了許多錄入小學課本。
朗讀十遍完畢,黃宗羲又說:「拿出紙筆,自己練習生字。若有誰不懂的,自己上來詢問,莫要不知道卻裝作知道。這八句論語,期末必考,你們考壞了,回家肯定被父母打板子。」
此言一出,不愛學習的孩童,終於也警覺起來,很快就有幾個去問老師。
其餘學生,全部練字,既是練習生字,也是練習書法。
這堂語文課,足足上了一個小時,總算是挨到下課時間。
玩心重的孩童,歡呼雀躍著奔出教室,結伴玩起官差抓賊的遊戲。女生們也拿出毽子或小球,聚在一起踢來踢去。
張庭訓在隔壁班,迅衝到教室門口,朝趙匡桓喊道:「快出來打雪仗!」
「就來,就來!」趙匡桓高興起來。
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