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第162章 六十年代生活录48（第1页）

自从学校给牟灵开了小班后，牟灵每一天下午都会按时回到学校去找老师询问文科上遇到的各种问题。一开始理科老师还每天都来，但慢慢地他们发现牟灵从小班建立后一次也没有找过他们。于是，一个星期后被牟灵冷落的数理化老师都没有再来了。他们心想：“反正牟灵也不会来找我们，那我们还不如不来呢！”

就这样，这些数理化老师都选择了不再出现。

但是，他们并没有放弃对牟灵的关注。他们想要等哪天牟灵月考数理化没考满分，到时候牟灵自然会找他们的。并且他们都决定联合起来增加月考数理化考试的难度，想要难为难为牟灵这个天才。

随着时间一天天过去，很快就到了62年的九月底。又一次的检验高三学生们学习成果的时候到了，牟灵也在月考试准时请假参加了这一次的考试。可当一个个学生拿到试卷时才发现，这一次的考试后理科好像异常的难。很多学生看到题目后都傻眼了，完全不知道该如何下手。

所以，每当理科考试结束时，一个个的就像霜打的茄子一样，无精打采地走出考场。有些学生甚至开始怀疑自己是否真的适合学习理科。而那些原本对自己有信心的学生，此时也不禁感到担忧和焦虑。

当这次考试的试卷送回到所有人手里时，同学们迫不及待地翻阅着，希望能看到自己的好成绩。然而，当大家看到数理化的分数后，却发现普遍都比平时低了一些。原本对自己数理化不太自信的同学，一下子就找回了自信。他们心里暗暗想着：“原来不是我的数理化水平不行，而是这次考试的难度比平时大了很多啊！”

这个想法让他们松了一口气，觉得自己还是有进步空间的。

可是，这种自信并没有持续太久。当他们看到牟灵的数理化成绩时，瞬间又陷入了深深的挫败感之中。牟灵竟然在如此高难度的数理化考试下，依然拿到了满分的成绩！这简直就是一个无法逾越的鸿沟，让其他同学望尘莫及。他们不禁感叹道：“牟灵真是个变态！”

面对这样的成绩差距，他们感到十分沮丧和无助。

然而，这些同学并没有被这一情况打倒，反而激起了他们的斗志。他们意识到，与牟灵相比，自己还有很长的路要走。于是，他们开始努力提高自己的数理化水平，认真分析每一道错题，向老师请教问题，互相讨论解题方法。一时间，高三一班的学习氛围变得异常浓厚，仿佛每个人都被打了鸡血一般，全身心地投入到学习中去。

在这个过程中，牟灵成为了大家心目中的榜样和目标。他们不再将牟灵视为不可战胜的对手，而是将其视为挑战自我、超越自我的动力。他们相信，只要不断努力，总有一天能够赶上甚至超过牟灵。就这样，高三一班的学生们在牟灵的影响下，逐渐形成了一股积极向上的学习风气，为高考的冲刺做好了充分准备。

牟灵这次考试得益于这一个月来众多老师的帮助，他的总分又一次的提高了。这次他语文烤了98分；外语考了99分；地理考了97分；思政考了98分；历史考了99分；再加上数理化和生物都考了满分，这一次牟灵的总分达到了891分。见到这个好成绩，校长笑的异常灿烂。这一刻，他仿佛已经看到了未来全国状元出现在自己学校。

得知牟灵成绩的那一刻，校长便马不停蹄地带着牟灵的两次月考成绩单直奔教育局。当勐里县教育局长看到牟灵的月考成绩单时，震惊得差点掉下巴。起初，校长找他帮忙解决牟灵的学籍问题时，他还以为不过是一中校长找到了一个有些学习天赋的学生，想借此机会引起自己的关注罢了。然而，事实却远超他的预料——牟灵居然如此有天赋！按照目前的情况来看，牟灵夺得云南省状元几乎是板上钉钉的事情。甚至，如果她在高考中能够正常发挥，拿下全国状元也并非天方夜谭。因此，此刻的牟灵在这位局长眼中已成为他政绩的重要组成部分。只要牟灵在接下来的高考中表现稳定，即使只是获得省级状元，这对他来说无疑是一份沉甸甸的政绩。

于是，勐里县的教育局长给一中校长下了死命令，在高考前一定要确保牟灵的成绩不下滑。为此，他还承诺。只要保证牟灵高考也能考到这个成绩，教育局会单独奖励这一届的高三老师。校长得到了勐里县教育局长的保证，一下子就有了十分的底气。当他带着这一消息回到学校时，高三年级的老师们都沸腾了。一时间，所有的高三年级的老师们都充满了干劲。

当然，这些情况牟灵是不知道的。此时的牟灵正在拿着从黑市上淘来的吉他给赵静弹奏音乐，美其名曰是在给还没出生的宝宝进行胎教。说是胎教能对宝宝的大脑引起刺激，使胎儿产生记忆，到孕后期父母和胎儿互动时，胎儿会对其言语行为做出一定的反应。对于牟灵说的胎教赵静倒是不太相信，但牟灵弹奏的音乐确实好听也就不反对了。于是，牟灵每天下班后都会拿着吉他给赵静弹上几首舒缓的音乐。

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