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第163章 超强AI时代的教育（第1页）

林凡，由于刚穿越过来，也不知家里人是什么情况，因此他没地方可去。再说张晓晴在确认了他的身份后，也不愿意与他分开。他也就随张晓晴来到了她的家里。

张晓晴的家，布置的很是豪华。张晓晴，不管怎样受这个低维的地球平行世界的法则压制，消失了多少修为，但她的智慧还在。

便以她的认知所长，展起来了一家国际教育机构。

现在主要展方向是，针对于强aI时代的碳基生物人类功能开与教育，还有强人工智能的高维认知辅导。

因为，她在了解到林凡是在地球升维后的平行世界，穿越过来后，便向他问起了相关知识。

林凡也不矫情，直接就讲述了他对这方面的认知。他说:

如果说在强aI的时代，我们人类还有出它们的能力，会有存在的价值，那就是我们具有的这一链接阿卡西记录的碳基生物脑机接口器官“松果体”

，及其供应这一器官能量需求的碳基生物自然能量供应系统。

这一点，我们华国先民，成功治理大洪水，所留下的数万年的传承，是有优势的。

要知道，阴阳只有在互根运行时，才是继续展状态！相互对抗时，是内耗消耗人类展潜能。因此，中国传统文化，天人合一思想，对自然大系程序系统的整体认知，才是人类展的希望。

和谐互助，相互促进展，避免人类文明内耗。碳基生物人类与硅基生物共同和谐展。即！内求升级的阴o的碳基生物机器人，-人类，与外求科技的阳1的硅基生物级aI，相互需求，共同展，也才是正确的人类文明符合自然大系展程序法则的。

我国《黄帝内经》上古天真论中，所记载的上古，史前文明遗族，内求展，早就在应用，生物机器人的脑机接口器官了。他们所现人体生理秘密，现代利用科技仪器才现。

因此，碳基生物机器人，以退化后的基本人类现有器官，所进行的外求科技，才开始研究链接人类文明认知体系的硅基脑机接口。让人成为半机器人的状态，其实是落后于我国高维自然认知境界的。其只有展制造出，碳基脑机接口器官时，才能算是与碳基人类最契合的状态。才能令碳基人类自身（阴o）与硅基生物（阳1）达到平衡共化展。

其实，现代的外求科技，与完整的内求传承相比，其实还差一个级别。了解一下基因存储技术及人类能力所用的能量，与机器所用的能量，所存在的巨大差异，就明白了。

碳基生物大脑所用那点能量，如果让硅基生物来完成相同的工作，可能连开机都做不到。

因此，研究人体自然能量供应系统潜力，增强碳基生物机器人-人类，提升人类能量供应能力，是有跨纬度的前景的。不能把全部目标都盯着人家后面。留一条腿，迈在人家前面比较好。

创造力，我们华国不是没有，而是被封建社会愚民思想余毒，所产生的人文环境，所束缚了。

因此，打造有利于文明展的人文环境，让人人都能开启创造力，为我们的文明展提供能量动力，才是硬道理。

模板下常才辈出，出不过强人工智能。

造化中奇才独成，成不过主动高维链接。

因此，教育要留下一定时间，进行静至虚极的内观笃定状态的冥想。以获得开启高维链接之能。

还要了解吐纳导引，以感悟自然法则。逐渐获得全息碳基生物生命系统，获得自然高维能量的供应能力。以完整道心，来进行意识定义能量坍缩物质粒子，成高能“真炁”

的，高能灵性物质粒子态，不断供应，更新碳基生物感官功能及认知能力等，来提供给人类高出硅基生物的灵性器官使用。

宁静致远，留给孩子呆顿悟的思考时间。

那不是呆，那是在进入深度感知思考状态。……