倍福文学

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第21章 办学之路（第1页）

在这片充满希望的土地上，林锦儿和村民们正用勤劳的双手创造着属于他们的幸福生活，书写着一个又一个的发展传奇。

随着村庄经济的初步发展，村民们的物质生活逐渐得到改善，林锦儿却并未因此而满足。她深知，要想让村庄真正实现长久的繁荣和进步，知识和教育是不可或缺的。看着村里那些天真无邪的孩子们，每天只能在田间地头玩耍，林锦儿的心中萌生出了一个坚定的想法——在村里开办一所学校，让村里的孩子们都能读书识字。

这个想法一提出，便得到了部分村民的支持，但也有一些村民表示担忧。

“咱们村一直都没办过学校，能行吗？”

“读书识字能当饭吃吗？还不如让孩子多帮忙干些农活。”

面对这些质疑，林锦儿没有丝毫退缩。她挨家挨户地去做工作，向村民们讲述教育的重要性。

“乡亲们，孩子们是咱们村的未来。只有让他们读书识字，学了知识，以后才能有更好的出路，咱们村也才能越来越好。”

在林锦儿的努力下，越来越多的村民开始理解并支持她的想法。

接下来，便是解决实际的问题。首先是校舍的搭建，林锦儿决定利用空间商场里的资源。她闭上眼睛，集中精神进入空间商场，在琳琅满目的物品中寻找着适合搭建校舍的材料。经过一番挑选，她找到了坚固耐用的木材、防水的油毡和明亮的窗纸等。

材料准备齐全后，林锦儿带领着村民们一起动手。男人们负责砍伐树木、搬运材料，女人们则帮忙整理、传递工具。大家齐心协力，充满干劲。

“一二三，起！”

随着一声声有力的口号，一根根粗壮的木柱被立了起来，构成了校舍的框架。

林锦儿在一旁指挥着，不时地提醒大家注意安全。

“大家小心点，别砸到脚了。”

经过几天的努力，校舍的主体结构终于搭建完成。接下来是屋顶的铺设和内部的装修。林锦儿亲自爬上屋顶，将油毡仔细地铺好，确保不会漏雨。

校舍内部，她和村民们一起粉刷墙壁，摆放桌椅。虽然大家都累得腰酸背痛，但看着逐渐成型的校舍，心中充满了成就感。

校舍建成后，接下来就是聘请老师。林锦儿四处打听，最终从邻村请来了一位德高望重的先生。这位先生名叫李夫子，曾在城里的书院教过书，因年事已高，回到了家乡。

林锦儿亲自上门拜访，诚恳地邀请李夫子来村里任教。

“李夫子，我们村的孩子们渴望知识，希望您能来教导他们。”

李夫子被林锦儿的真诚所打动，欣然答应。

学校开学的那天，阳光明媚，微风轻拂。孩子们穿着整洁的衣服，早早地来到了学校。他们的脸上洋溢着兴奋和期待的笑容，欢声笑语充满了整个校园。

林锦儿站在校门口，看着孩子们欢快的身影，眼中闪烁着泪光。

“孩子们，从今天起，你们就要在这里开启知识的大门了。”

李夫子走上讲台，清了清嗓子，开始了第一课。

“人之初，性本善……”

孩子们跟着夫子齐声朗读，清脆的声音在校园里回荡。

然而，办学的过程并非一帆风顺。起初，一些孩子因为不习惯学校的规矩，上课时总是调皮捣蛋。

“我不要读书，我要出去玩！”

一个小男孩在课堂上大声喊道。

林锦儿没有生气，而是耐心地教导他。

“孩子，读书能让你变得更聪明，以后才能做更多有趣的事情。”

还有一些孩子因为基础差，学习起来很吃力，产生了放弃的念头。

“这字太难写了，我学不会。”