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会不会是……她的青春期叛逆迟迟地来了?
苏司盈还在想自己说的是不是过分了,结果老师一开口就是一句:“你不可能答对这么多题,尤其是那道很考验思维突破的,而且你的思路和你同桌差不多,这个回答你满意吗?”
满意……满意你大爷啊!
苏司盈从小都是尊师重道的好孩子,但一个先是对自己蔑视再是对自己人品表示怀疑的老师,她真的有些摆不出尊敬师长的样子了。
可毕竟是在学校,苏司盈捏着自己的手,“老师,这是您的个人主观判断,不是客观事实。我没有抄袭。”
“我当了这么多年老师,卷子抄没抄我一眼就看出来,用你告诉我什么叫主观客观?”
数学老师拍了拍桌子,成功吸引了办公室同事们的目光,“这是你和老师说话的态度吗?”
昨天,明明有错在先的妈妈问她,这是和她说话的态度吗?今天,污蔑她的老师拍着桌子问她,这是你和老师说话的态度吗?
苏司盈突然就笑了,她不想再反驳了。
对于这件事,她不是无力,她有方法证明自己没有抄袭,只是她不想再争这些了。
以前她总觉得,虽不是每件事都非黑即白,但总归有个应不应该的概念。而这件事,她心里知道自己没错,如果自己非要证明清白,几率非常大,可这样的话,一旁站着的白以容要怎么做?
自己和数学老师估计是解不开这个梁子了,不过反正高考也不是这个老师给自己批卷子,解不解又有什么关系?但白以容不一样,她和数学老师应该算是师生关系不错的,而且她妈妈还是英语老师,两人好歹是同事,中间有层关系。
她胡思乱想的功夫,白以容突然问:“老师,您打算怎么解决这件事?”
见问话的是自己心里的好学生,数学老师态度变了变,“也不是什么大考,我本来想着把她叫来教育一下,谁知道她来了以后先质问我。得了,这事儿她自己心里有数就行,快上课了,你们回去吧。”
这一转眼,那个说自己抄袭的男人就变成了这样一个善解人意的和蔼教师,苏司盈捏了捏手,没说话,转身就要走。
脸皮已经撕开,再把脸缝上装乖巧学生这种事……她发现自己还做不到。
入职一年被磨去些许的棱角在短短两个月里仿佛又回来了一些,同时又多了些别的东西。
至于多的是什么,她还没有想到。
苏司盈以为这件事就算告一段落,谁想到,她转身的刹那,白以容又问:“可是老师,我证明她没有抄袭。”
数学老师先前的意思,是说她抄了白以容的卷子。现在,白以容开口证明,说是她没有抄,这无疑是在打数学老师的脸。
办公室里几个要去上课的老师站在办公桌前望向这边,苏司盈之前的老师也看向了她。
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