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第四百五十一章 推行科举（第4页）

曹植推门而进，只见荀或已经手握书卷坐在案桌前。对于荀或这个举止行为都做到完美，没能让人挑剔的老师，曹植是由衷地敬佩。

将门带上行礼过后，曹植才在荀或面前静静地坐下。

荀或放下书卷，温和地道：“子建单独来见为师，有话不妨直吧。”

曹植轻轻头道：“学生此来，是想向老师建言，对汉制进行全面变革之事。”

荀或轻轻头道：“主公已经将汝的mí信给为师看了，子建所言，大汉之乱，根源在于汉制已不适合这时代。为师与主公都觉得有理，然而子建也看到了，单单一项杂税，就面临如此大的阻力。若全面变草，恐怕……”

曹植认真地头道：“这个学生很清楚”

所以才希望父亲和老师，能在许昌配合，一同推动此事。”

荀或颌道：“为师此来，就是要听听你的看法。”

曹植也不再客套，凝声道：“老师以为”

世家势力之所以如此庞大，因由何在？”

荀或身为世家之人，又是当世智者，对此自然已有想法，立即便答道：“举孝廉取士，早已为世家所掌控。世家子弟出仕，易如反掌，而寒门子弟则难比登天。任途为世家所掌控”

其坐大乃是必然。主公早就看出这一，故而才有求贤令，不问出身，只求有才。然如此一来，却是让不少有才无德之人掌权。现在主公威望高，还无人敢做些动作。假以时日，这恐怕又是一大麻烦。”

听完荀或之言，曹植不得不由心底里称赞荀或的厉害。非但对当世的情况了如指掌，还看穿了量才取录的缺。

不错”

后人常言科举制乃是一大进步，这是值得肯定的。但科举制也有其弊端，且不提那明清两代八股取士的问题，那只是形式，要变草不难。而科举本身，也有一个重大弊端，便是容易让那有才无德之人为官。

有才无德之人为官有何弊端，别的不”

单单一贪墨就让人头痛。荀或虽然看不清楚全部问题，但他却是能隐隐感觉到麻烦。

不过对此”

曹植也不是没有办法的，微笑道：“老师所言甚是”

然这总比任由世家掌控为好。况且”

世家独掌大权，自己亦会堕落，如此比有才无德之人更加可怕。而对于有才无德之人，我等只需要多加限制，可加强防备。”

荀或轻轻头道：“子建所言不无道理，然现在的求贤令实在有乱，以前主公只拥一州之地还好。现在地方大了，人多了就有难以掌控。而且，求贤令多以主公意愿为出”

只可用在一时，而不能作用于千秋。这事不解决，即难以打破世家之权势掌控。

对这个，曹植自然已经有腹稿了，轻笑道：“老师放心，学生这里有一开科取士之法。只要明令为官者必须经过考试，即可代替求贤令和察举之法！”

荀或闻言，并没有1ù出太过惊讶之sè”

只是头道：“此法为师曾听康成公和元俭公提及，子建不妨细细道来。”

曹植认真地头道：“开科取士，亦即考试之法。可细分郡试、州试等”

而后”

接下来，曹植便将后世的科举制详细地给荀或解，间中加入了自己的一些见解和变草，听得荀或连连头。a。