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为什么对你好微（第1页）

第二天陶易把他弟送到学校，车一掉头就往他爸的墓前去。

陶冶爸花放到墓前，磕了个头，缓缓道，“你走了没怎么管我们，我一直在照顾小易，他很乖，前两天，我一直以为我把他带坏了，我把他养歪了，其实不是这样的，他爱我，没错就是当初你追求我妈时候的那种爱，你走错路丢下我跟小易，妈也丢下我们，但是我不会让小易走错路我不会丢下小易，小易很可怜。我好歹感受过亲情小易除了知道从我这里截取爱，他什么都没感受过，不管你们怪不怪我，我都不会离开小易的，你放心吧。”

说完，陶冶就起身头也不回地回家了，以前的“家”

是在这个亲戚家那个亲戚家，从来不算真正意义上的家，现在陶冶突然就明白了，有他弟的家才算加。

陶冶很能干，不管多苦，小时候咬着牙也读到了大学，上了大学赚钱的门路多了，什么都抢着干，抢着学，到现在27岁有车有房，当上大企业执行ceo，做这些没有别的目的，就是为了他弟不走他的路。

陶冶今天没去上学，咬着烟给他弟炒菜，正哼着哥收到陶易他班主任打过来的电话。

接到电话的陶冶一愣，他弟学习好又不是一个爱惹事的性格，从上高一开始陶冶就没接到过他们班主任的电话怎么今天突然打过来。

“您好，陶易哥哥吗？”

“是的，老师怎么了。”

“方便您来学校一趟吗，我觉得有些事情可能需要跟您面谈一下。”

二十分钟后，一中办公室。

陶易班主任从来没有见过陶易的哥哥，只见他哥戴一副金丝眼镜，头发有几撮垂在额前，黑衬衫黑西裤把身材勾勒的恰到好处。

“陶易的哥哥吗？”

“是的老师，我是陶易他哥，请问小易他是有什么事吗？”

班主任把黑框眼镜往上推了推，顿了顿道：“是这样的，陶易这孩子学习特别好，同学们都很信服他，我也听说过您家里的事情，只是自从上了高三以后，陶易这孩子越来越不爱说话，越来越不爱参加集体活动…”

老师犹豫了一会儿，又说，“甚至…老是旷课，您知道吗……我从别的同学那里问他在干嘛，那几个同学嘴硬的不肯告诉我。”

陶冶拎着外套从办公室出来的时候，下意识想抽烟摸了摸口袋又发现这是在学校，索性站在陶易班级后门口，盯着他弟的空位置发呆。脑子里还浮现着陶易班主任的话“都高三了，我们做家长的不仅要关注他们的物质生活…咱们应该关注一下孩子的心理健康”

班主任说的很委婉，但是陶冶还是听明白了，他弟弟有情感障碍。

“他什么都不愿意说，我也是去问了学校的心理老师，才发现陶易的心理可能有点障碍。”

“可能是小时候的影响加上长大了无法向人交流感情，让陶易这孩子把什么事儿都闷在心里，您作为他的哥哥，多听听他的想法多跟他沟通。”

“如果继续这样下去，我怕陶易情况会不乐观。”

陶冶在陶易班级后门站了整整一节课的时间，在下课铃声响起的时候转身走了。

陶冶回到家，把做好已经冷掉的的菜倒掉，又做了一份放在桌子上，掏出手机给陶易打电话，“哥”

陶冶故作轻松，“放学没有，回来吃饭。”

“刚放学，马上回去了。”

“嗯，尽快回来哥做了饭。”

电话挂掉，陶冶眉头拧的很紧，自己挣钱是为了什么？

陪伴陪伴没给小易，把自己认为的爱给他，到头来让陶易患上情感障碍。

“哥？今天怎么有时间喊我回来吃饭？”

陶易把书包一放，很自然地去洗手拿筷子吃饭。