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98开荒第九八天（第2页）

周先生喃喃。

葛老关注点与众不同，“世界是圆的”

这可突破了天圆地方的固有想法，杨久懊恼地拍了下脑袋，让你嘴巴上没个把门的，什么都说。

杨久干笑，“就是这么一说。”

“不，你不会无的放矢。”

杨久寄希望于周先生，希望他能够提出别提转移葛老的注意力。

周先生好奇地看了过来，“圆的公子的意思难不成是说我们脚上踩的大地是圆的”

杨久，“”

她无力地扶额，深吸一口气后开始说，“别问我怎么知道，我就是知道，比如我现在立刻向前走，遇山翻山、遇水过河、遇海乘风破浪一直不停，一直笔直地向前走，那总有一天我会回到原点，回到我出的地方，站在我现在站的这个位置。大地是圆的，是个在无垠宇宙中的球，球外面包裹着天，天也是圆的，差不多是这样。”

葛老没有去找“真凭实据”

去反驳地圆说，他认为这是个很好的假设。

他长叹一声，无限感慨地说“如果是我年轻的时候，听到此说法，我已经义无反顾地去走现在老喽，已经不想四处走动。”

“那先生就留在学校，给孩子们授课，能够得到您的教导是这些孩子的福气。”

“传道受业解惑，我辈应当做的。”

葛老洒脱地说。

杨久没意识到这个时代像葛老这种人物是拜入师门才可以得到亲传的，她从一个现代人的角度出，很高兴自己又能够拥有了一位博学的老师。

周先生深深地看了眼葛老，为他的决定由衷的钦佩。

本来只是过来走个过场，葛老竟然认真了，他竟然也有些心动。

“杨校长在学校弄食堂吗，如果有，我一直在学校当老师了。”

杨久连连摆手，“不敢不敢，要是周先生一直在我这个小小的学校授课，王爷缺了有用之人会怪罪我的。”

几人纷纷笑了起来。

学校就这么按部就班地开办着，但也有小小的插曲，比如在此次谈话后的第三日，周先生回去了，但让他们家两个孩子来报道上学，一个六岁、一个七岁，都已经读书识字，来了学校立刻就拔尖优等，不过也有例外，体育课上经常倒数，气得两个孩子嗷嗷叫，那份在文化课上的傲气也在慢慢被消磨，因为后来者居上隐隐有越的痕迹，让他们很有紧迫感。

真是到哪里都有天才。

芒就是。

这孩子脑子不知道咋长的，吸收知识的度尤为快，几乎是老师刚说完他就会了，暂时杨久还没有现能够难倒他的课业，别的孩子恨不得脱了鞋拿出脚指头算加减的时候，他已经提前背了九九乘法表，和杨久一起数鸡蛋的时候两位数、三位数的加减也是一点就通。

让杨久大为赞叹

也让其他孩子非常有挫败感，尤其是小石头和周家的两位小公子。

周家两位公子是住在田庄的，不是周家仆役照顾，是他们的娘，周家两个儿媳，两人轮流着来，一人待六天，第七天就带着两个孩子进城，休息一日后回来继续上学。杨久按照现代的习惯，七天为一循环，上六天课休息一日，如此反复。

今天就是休息天，周家那边留下的仆役洗洗涮涮。

杨久这边同样如此。