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75个性教育开始（第6页）

二是守卫皇宫。

三是守卫凉京。

有时候刑部也会调用凉京卫的人，因为高手都在凉京卫了，有时候有特殊需求，但也有硬性规定，除非圣人特许，刑部每次调用凉京卫，不得过一卫队之人。

一卫队，对于整个凉京卫来说，九牛一毛。

关键是凉京卫觉得不合适，还可以拒绝调用，若是不服，自己找圣人说理去。

这规定，还挺有意思。

莫少珩心里还在感叹，这可不就是锦衣卫。

以后他可得威风一点，不要坠了凉京卫的名头。

结果还在想着，他以后也是这凉京城中的一哥了，看他不尾巴翘得老高。

结果，国子监祭酒就让人来找他了。

莫少珩“”

好像这尾巴翘不起来，他还是个文人。

国子监传学博士，为北凉传承往圣绝学之人，他得谦虚，虚怀若谷。

这就有点矛盾了啊。

莫少珩去了国子监。

原来是新的一轮传学博士履行职责的时候到了，又该是为下一次的教学计划做准备写教案的时候了。

上一次，莫少珩弄出那个素质教育，效果惊人。

从而延申出来的，文明北凉，清洁司等，也肉眼可见的起了奇效。

现在凉京的风气多少都因此受到了一些影响。

街道干净，穿着小袍子的读书人，斯斯文文的。

气质拿捏得那是恰当好处。

春天的时候，一群小读书人要恣意笑春风，多欢喜。

秋天的时候，要皱着眉头，悲秋风画扇，多忧愁。

看得凉京的百姓，都能愣好久。

这些也是浮于表面的东西，素质教育，让这些小读书人，天生生出了一副热心心肠，经常能看到主动帮助他人，礼貌他人的小同学。

人的善恶，无论是天生决定还是后来决定，但至少这些小学鸡，将少年虔诚赤子之心表现得还算不错。

一个人的行为，会影响周围其他人，一群执着的小读书人，同样也可以。

凉京在改变，变得文明了不少。

莫少珩想了想，上一次的课题是文明凉京。

那么这一次，就来个魅力凉京。

人有魅力，自信放光芒，一座城池有了魅力，自然光彩夺目。

祭酒看着莫少珩留下的一篇洋洋洒洒的文章“”

“魅力来源于个性，在追求素质教育的同时，亦要让学生保持个性”

“所以学生建议，教学应该丰富多彩，而不仅仅只局限于书本。”

“我这里有很多课外兴趣小组的内容，希望我凉京的学子，能根据个人爱好，都选择一门兴趣参与。”

“书法，音乐，茶道，棋道，剪纸，泥塑”

“兴趣能陶冶情操，张扬个性。”

“等百花齐放时，自然是我凉京魅力独立于世，然于世之时。”

祭酒“”

他怎么有一种错觉，这是要培育出无数个小莫少珩出来。