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第227章 做卫生同情勤工读文件交流方法（第3页）

肖传谊摇了摇头说：“嗨！这么多文件，吴局长起码要看整半天了，只要开会读文件就够她受的啦！”

说着，下了楼梯。

赵倩等肖传谊走后，站起来关上门，低着头读文件。她边读边划着重点段句，边在笔记本上写着文件处理建议，目的是尽量让吴秀清局长能够更快更科学的领会文件精神，更好地落实。

赵倩一份一份的读着文件，突然皱起了眉头。

正在此时，吴秀清开会回来了，推进办公室的门，笑盈盈地说：“倩儿，你在干嘛呢？”

赵倩抬起头，放下笔，笑着说：“局长姐姐，回来啦！我在学习文件啊！”

吴秀清说：“如今文件比较多，什么事都不要做，就学习处理文件就够，你停下来休息一下吧！”

赵倩笑了笑说：“也有一些文件是重复的，省上了，市也，县还。姐，你看，这三份文件的内容几乎一样，都是要求学校做好安全工作。我认为到我们这里，可以组合成一份给学校。”

吴秀清笑了笑说：“嗯嗯，你说的没有错，让安全股组合一下以县教育局的名义下。”

赵倩点点头说：“好的！姐，对了，这里有份信访件，处理起来会比较棘手啊！”

吴秀清皱了皱眉头说：“估计是过去的代课教师写的诉求信吧？”

赵倩睁大她的勾魂眼，笑着说：“姐，你太神了吧？你还没看，怎么就知道了呢？”

吴秀清笑了笑说：“哈哈！我当教育局局长都快五年了，猜呗！”

赵倩一脸严肃地说：“姐，你说该怎么办啊？这些代课教师扬言，若没解决好，还要上访呢？”

吴秀清意味深长地笑着说：“姐考你一下，看看你能不能想办法解决这个事儿？”

赵倩皱着眉头说：“我肯定不行！我没有这方面的经验。姐，你教我吧！”

吴秀清笑呵呵地说：“姐不是说考你吗？你可以提出你的解决办法啊，看看你有没有处理难题的能力啊！”

赵倩点点头说：“姐，这些代课教师提出的要求太高了，咱们没有政策依据，没有办法为他们转为正式教师啊！只能是安慰啦！”

吴秀清笑了笑说：“如何安慰才让他们不会上访？”

此时，一群原代课教师正云集在边洋中心小学的路口，商量着如何找教育局和县领导说事儿。